初中计算机教学初探.pdfVIP

实践思考  初中计算机教学初探  魏卫俊 河北省衡水市安平县南王庄中学  053600  摘要：初中计算机教学还是一门十分年轻的学科教学，它需要我们不断地通过教学实践并结合教育理论来指导，总结出较高的 教学效益。实践证明，用 CA I软件进行辅导教学，可使学生在短时间内熟悉键盘和指法，正确掌握键盘指法学习。教材编排不科学， 需要教师根据具体的教学过程和教学情景，进行具体的再加工。认如码输入法在初中阶段不宜推广，只能作一般了解。其原因主要 是认知码本身存在着不少缺陷，如部件太多，部件选取不规范，输入速度慢等，尤其在中小学中使用，应当特别慎重。初中计算机 教学要求和教学方法还很值得我们去探讨和实践。 关键词：初中计算机 新课程背景 探讨 随着 国家教育部课程改革计划的实 改革教学手段是实施素质教育的重 教学改革试验 ，有较丰富的教学经验 ， 施 ，计算机课程虽然 已经迈入 了中小学 要条件。计算机教学手段改革应 自觉地 较高业务水平 的教师队伍。学校也要大 必修课 的行列 ，但对计算机教学评价没 走在各学科前列 ，为学校教育创设现代 力宣传在计算机教育改革中实施素质教 有引起足够 的重视。许多家长、学生认 化的教学环境 ，加强传统媒体 （如幻灯、 育是现代化教育的要求 ，使教师们都认 为计算机 目前没有成为中考、高考学科 ， 投影、录音、广播、电视、录像等 ）与 识到 ，普及计算机教育 已刻不容缓 ，培 这 门课程并不重要 ，本文对计算机教学 现代媒体 （如计算机技术、卫星技术等 ） 养拔尖人才需要更多的投入和奉献 ，是 进行简单阐述。 的组合优化教学 ，注重以计算机技术为 国家现代化建设的需要 ，从而 自觉主动 一.教学内容应以实用为主，突出表 核 心的现代教育技术在课堂教学中的应 完成教学任务。未来教育的发展对教师 现为更新、更深的特点 用与研究 ，探讨和建立新型的现代化教 素质 的要求会越来越高。计算机教师一 教学 内容改革应 当适合素质教育 的 育教学模式 ，以提高教学质量和教学效 方面要朝一专多能方面发展 ，通过学 习 特点。教学 内容要以实用为主 ，自编或 率 ，促进学生能力素质 的全面发展为标 实践 ，提高 自身素质 、业务水平和教育 选用多种教材 ，体现 “一纲多本”“多纲 准 ，大力推进计算机实施素质教育的进 教学经验。另一方面 ，教师也应 自觉参 多本 ”的原则 ，做 到从实际出发 ，注重 程。现代社会 由于其技术知识更新速度 加学校组织 的各类培训 ，提高 自己教育 效益 ，有计划、有重点、分地 区、分层 快 ，人们需要更快更方便地获得知识来 现代化 的意识 ，掌握现代化教育教学理 次地发展和普及计算机教育。教学 内容 适应社会发展 ，传统教育手段 已无法解 论 ，提高开展教育科研 的能力和撰写论 也应 当随着 时代 的科技进步不断更新和 决这一困境 ，我们必须从提高教学效率 文的水平 ，利用现代化教学手段去进行 调整。正如 《中国教育改革与发展纲要 》 和质量 中找到出路。我认为 ，在教学手 教学教研活动。 中所提 出的 “要按照现代科学技术、文 段上注重发展计算机 网络教学 ，是明智 五.中学计算机实施素质教育的培养 化发展 的新成果和社会主义现代化建设 之举。大