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体艺教育研究 2015 年第03 期 写算 关于农村初中美术教学的相关思考 向往 (贵州省道真县桃源中学 563516) 摘 】 ，因此对于初中生来说，美术教学十分重要。 要 对于初中生的美术教学，能够有效的培养初中生的个性发展 及创新能力 但是随着教育事业的不断改革，我国农村初中美术教学问题越发突出，对美术教学十分不利。本文主要是对我国农村初中美术教学 现存问题进行了研究，并且提出了相关的建议。 关键词】 农村 初中美术 教学 思考 建议 ： ，既能够提高初 前言 对于初中教育来说，美术教学十分重要 起学生与美术教材情感的共鸣。教材编制时必须选择容易找到的 中生的审美能力，又能够培养学生创新能力。在初中教育中，通过 材料等，促进美术课程的有效实施。例如：美术课程的手工制作， 美术课程提 学生的智力，是教育育人的必经之路。初中美术教 可以选择树 为主要材料，进而实现剪切、粘帖等操作。农村教学 学具有整体性、特殊性，不仅从局部角度把握学生的心态，而且对 条 有限，使得美术教学在实施中受到较大限制，所以教学所选 学生身心发展发挥着塑造作用。现阶段，我国农村初中美术教学 用材料必须与学生生活实际相联系，以确保教学活动的有效开 中存在较多的问题，使得初中美术教学难以有序进行。由此，教育 展。 部门或教育者必须在教学实践中探寻到解决问题的有效对策。 （三）培养学生学习美术的兴趣 一、农村初中美术教学中存在的问题 农村初中的美术教学活动中，可以采用循序渐进法实现教 目前，我国农村初中美术教学存在的问题主要有四个方面： 学，以培养学生具有敏锐的观察力、洞察力，充分调动学生的视觉 第一，初中美术教师对教育教学不够重视。美术教学的主要目的 和触觉神经，以培养和提高学生的素质。兴趣是学生最好的教师， 在于：培养和提高学生的审美能力和创新能力。但是，初中学校的 只有激发学生学习的兴趣， 能使美术教学更好实施。为此，教师 美术课程中，注重以绘画为主，一味追求临摹。第二，农村一些初 可以采取以下方式切入教学活动中。首 ，从学生感兴趣的话题 中学校使用的美术教科书脱离实际，与学生所感所知存在较大差 入手，进而引出教学主题，集中学生注意力和调动学生好奇心。其 距，使得教学难以做到有效。第三，临摹绘画从短期来看，更容易 次，教师 以提前做好反映教学内容的作品，将作品带进课堂，激 让学生接受，使学生愉快的度过课堂45 分钟时间；但是从长远角 发学生好奇心，培养学生的观察能力。最后，教师在制定教学计划 度看，不利于学生情感、视觉、思维的健康发展，致使多数学生缺 时，必须严格遵循循序渐进法，由简单到复杂，给学生以美的启迪 乏审美意识和审美能力。第四，较多农村初中学校没有开设美术 [3] 和激发学生学习兴趣 。 的欣赏课程，教师在教学活动中，将所谓的欣赏课作为普通的绘 （四）注重培养学生审美能力 [1] 美术教学以艺术形式呈现在人们面前，具有较强的美感。所 画课进行，难以提高学生的学习热情 。 二、解决农村初中美术教学现存问题的对策 以，初中美术教学中，需要培养学生的美感。首 ，农村初中美术 随着我国教育改革的深入开展，农村初中美术教学中存在较 教学需要以线条、色彩、质感等方面入手，使初步接触美术的学生 多问题，致使美术教学有效性难以充分发挥。为此，教育部门和教 有美的享受，对美术有初步认识。其次，雄伟山川、潺潺小溪等自 师可以采取以下几方面措施对农村初中美术教学加以改进。 然实物的美术教学中，引导学生从美的享受上 到对美有整体感 （一）美术教师转变教学观念 知，使学生感知艺术美和自