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噎噎噎 FutureTalent 噎噎噎 学 科 纵 横 噎噎噎 英才教学 噎噎噎 解析如何构建初中历史高效课堂 □ 重庆市丰都中学校 刘艳华 金正林 摘 要:高效课堂是素质教育的要求，也是教 近，教学效果就会越高，学生对知识的接 史，拓宽学生视野。教师的语言要富有情 育工作者致力于追求的目标。目前，初中历史 受与理解也就越快。所以，教学中教师要 景性和激发性，用精彩的语言打动学生， 课堂教学中还存在满堂灌的现象，课堂教学效 使教学内容生活化，找出教学内容与生活 吸引学生的注意力，从而使教学过程情趣 率低下。如何构建初中历史高效课堂，一直是 实际的结合点。 化，提高课堂教学效果。 初中历史教育工作者深入探讨的重要问题。本 教学策略创新化 首先充分挖掘教材中的生活知识。历 四、 文主要结合自身教学实践，从教学观念现代 史知识是过去式的，但教学内容的呈现则 历史课堂是学生获取知识的主阵地， 化、教学内容生活化、教学过程情趣化、教学策 可以活化。教学内容与社会生活相联系， 教学中教师要创新教学策略，采用多样化 略创新化四个方面谈谈构建初中历史高效课 会使教学内容更显丰富、生动。因此教师 的教学方式，调动学生学习的积极性，从 堂的途径。 关键词:初中历史；高效课堂；途径 要充分挖掘教材中的生活知识，这样历史 而提高课堂教学效果。 教学就不在枯燥无味。如教学“社会生活 首先借助多媒体创设适宜的教学情 一、教学观念现代化 的变化”时，生活中学生接触到很多交通 境。多媒体辅助教学以其信息量大、动态 新课程倡导以学生为中心，引导学生 工具，但这些交通工具对社会生活影响是 感强、形象生动等优势已成为课堂教学改 自由、快乐的学习。但传统教学观念以知 怎样的，可能不太了解。所以通过这一节 革的必然趋势，使历史课堂教学不如新天 识学习为中心，忽视学生的主体地位，已 课的学习能了解交通工具发展史，也可以 地，给人带来了全新的感受。因此，初中历 不适应现代教学。这就需要更新教学观 了解交通工具是如何影响社会生活的，也 史教学中要善用多媒体教学，不让要让学 念，树立现代化的教学观念，从而提高课 能拿交通工具的过去与现在的影响进行 生动起来，还要让历史人物动起来，吸引 堂教学效率。 对比，从而深刻理解交通工具的重要性。 学生积极主动地参与到教学活动中去，从 首先更新教师教学观念。传统教学观 其次除了充分挖掘教材中的生活知识外， 而提高教学效果。如教学“香港与澳门的 念以教师为中心，课堂上教师涛涛不绝的 还可以结合本土历史进行教学。每个地方 回归”时，可以用多媒体给学生展示香港 讲解，学生则昏昏欲睡，课堂效率低下。因 的发展都有独特的内容，很多的历史事件 与澳门被列强侵占的经过，然后再让学生 此，要提高历史课堂教学效率，教师必须 都可以运用到课堂教学中来，如地名的历 结合教材了解港澳回归这一伟大的历史 更新传统教学观念，创新历史课堂教学模 史来历、风景名胜的来历等，教学中加入 事件，从而活跃课堂气氛，提高课堂教学 式。课堂教学实践中，坚持以学生为中心， 这些本土资料，不仅能激发学生的兴趣， 效果。其次教给学习方法。授人以鱼，不如 改变教学方式，营造宽松的氛围，调动学 还能加深学生的理解。 授之以渔。说明了教给学生方法比知识更 生的参与热情，鼓励学生自主解决问题， 三、教学过程情趣化 为重要，教学中教师要指导学生科学的学