1.简答制定《国家长期教育改革和发展规划纲要（2010.docVIP

1.简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义？ 答：《规划纲要》作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。“以改革促发展。”这表明未来中国教育的主旋律是改革，《纲要》最重要的特点是瞄准了目前我国教育上所存在的问题，力图突破难题，进行创新，《纲要》的出台主要立足于解决教育公平、教育质量问题。 当今世界正处在大发展、大变革、大调整时机，世界多极化、经 济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。全球化已经影响到了教育，对人才的要求更高；人类发展观念发生转变，过去是单向的、只强调经济发展，现在有学者归纳出社会发展观等于国民幸福指数。国民幸福指数包括四个方面：一是政府的善治，二是经济的发展，三是文化教育的发展，四是环境保护。 2.谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 答：“育人为本”是教育工作的本职要求，人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。所以在教育教学实践中我们要以学生为主体，教师为主导，充分发挥和调动学生的主动、积极性，把促进学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点。同时要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生成长成才，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。 ?比如：（1）在日常教学中不能把眼光只盯在学生的学习成绩上，既要重视授业，又要重视传道，培养学生不能只会做题，还要学会做事的本领，更要学会做人的道理。（2）在教学中要注重学生的身心健康与快乐成长，使每一名学生都能成为德智体美全面发展的人。（3）改变上课时教师以讲书为主、学生以背书为主的方法，注重教学过程与生活实践相结合，寓教于乐。（4）进行启发式教育，创造满足多样化人才成长的教育环境，营造鼓励创新的学习氛围。（5）重视家庭教育、学校教育、社会教育的协调配合，以促进学生在多种环境中健康发展。（6）在教学中要不断渗透做人的道理、与人合作的关系、处事的原则等。 ?3.教育优先发展体现为哪“三个优先”？ 答：经济社会发展规划要优先安排教育发展；财政资金要优先保障教育投入；公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。 ??? 4.?简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 ?答：一.基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。二.巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象。三.加快普及高中阶段教育。四.大力发展职业教育,提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育.五.全面提高高等教育质量，优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平。六.加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，努力建设学习型社会。七.重视和支持民族教育事业，大力推进双语教育。八.关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。 ?5、《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出了哪六项改革任务？ ??? 答：(1)改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。(2)改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。(3)建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。(4)改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局；大力支持、依法管理民办教育。(5)改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。(6)扩大教育开放。引进优质教育资源，推动我国高水平教育机构海外办学，提高我国教育国际交流合作水平。 ?6、《规划纲要》提出推进素质教育的思路是什么？素质教育理论、理念怎样更好地落实到你的教育教学实践工作？ 答：素质教育是教育改革中的一个重大问题，也是未来教育《规划纲要》高度关注的一个问题。去认识和理解素质教育，对于素质教育的实施至关重要。在我国素质教育实施好多年了，我觉得它是对过去我们国家教育改革与发展成功经验的提炼和总结，是对教育规律认识的一个集中反映，同时也是针对长期存在的应试教育中存在的弊端提出来的应对策略。由于素质教育还是未来建设学习型社会，构建完善的国民教育体系，建设人力资源强国的重要理论支撑。所以，我觉得从制定纲要的角度来看，对于素质教育应把握以下几点。（1）素质教育是新时期教育改革发展的重大战略，是国家意志和法律的规定。（2）素质教