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气 候 与 建 筑 广州市第三中学 组长：黄志斌 组员：何彦 任嘉卉 杜碧琳 叶瑞霞 莫嘉茹 方壮璘 指导教师：李青 （一）课题的确定 生活在繁华的都市里的我们，每天总是在茫茫人海中穿梭，忽略了我们身边的事物。例如那一栋栋的高楼大厦和横卧在江面上的大桥等，这些各具特色的建筑的设计，到底又是根据什么因素来决定的呢？是人们的主观因素，还是地形、气候等客观因素？ 我们希望经过对不同建筑的研究探讨，了解气候对建筑的影响。譬如，广州星海音乐厅的设计，是如何避免下大雨时的水滴声影响欣赏音乐的效果；广州奥林匹克运动场的设计又是怎样根据风向等问题，使其更有利于运动健儿在场上的发挥。所以我们确定课题为“气候与建筑”。 （二）开题报告 在确定课题后，接下来的第二步就是开题报告。我们确定课题时，大家都只是凭着自己的兴趣，对课题研究的内容、范围还不甚了解。开始时，我们个个都像“丈二金刚”摸不着头脑。但经过全组的讨论和指导老师的引导，我们终于理清了研究的步骤、方法，写下了开题报告。 主题：爱我中华 建设祖国 课题题目：气候与建筑 导师：李青 课题组成员：何彦 任嘉卉 杜碧琳 叶瑞霞 莫嘉茹 方壮璘 组长：黄志斌 班级：高一（6）班 简要背景说明： 生活在闹市里的我们，周围都是高大宏伟的建筑，这些建筑都各具特点，我们根据它们的这些特点，进行研究和探讨，想进一步了解建筑受气候的制约。 目的与意义： 通过研究各地的建筑特色，结合当地的气候特点，反映气候对建筑的影响和制约。从而运用这些知识，在现实生活中得到实践。 课题的可行性： 各地的建筑特色必定受其不同气候的制约。 主导课程：地理 相关课程：地理 活动计划： 1）任务分工：实地调查：全组 访问专家：全组 上网：方壮璘 何彦 查书面资料：全组 总结论文：全组 发倡议：全组 2）活动步骤：分（5）阶段实施 阶段 时间 主要任务 阶段目标 1 2周 决定题目 决定研究范围 2 4周 搜查资料 进一步了解研究内容 3 3周 整理资料 分析、分类收集到的资料 4 2周 写总结 准备结题 5 2周 写结题报告 参加报告会 3）计划访问的专家：校内（1）位，如：李青 校外（2）位，如：卫工程师 麦先生 4）活动所需要的条件： 图书资料，如：与气候、建筑的相关书籍 交通工具，如：公共汽车 其他：上网 预期的成果：调研报告 表达形式：文字 （三）课题的研究过程 1.研究过程中具体实施步骤 1）根据研究内容，决定研究对象与范围。 2）搜集气候对建筑影响突出的例子。 3）分析、讨论并筛选最具代表性与说服力的例子。 4）整理资料，写出个人的体会与总结。 5）完成结题报告，参加报告会。 2.资料收集过程 在开始收集资料时，我们到中山图书馆搜集气候与建筑相关的书籍。但大多数的书刊都只是单一地记述气候或建筑特色单方面的资料，极少有记述两方面相关的书。但我们