临床综合技能培训教学大纲.docVIP

临床综合技能培训教学大纲 一、课程的性质及任务 医学是一门理论与实践性都很重要的学科，我们目前的医学教育体系是四学年的纯理论学习加上一年的临床实习，同时有一年左右的临床见习与理论授课同时进行（以五年制本科为例），然而这样的教育模式已经与目前的现状不相符合，理由如下：1.医学院校的学生规模较前大为增加，学生数量是以往的几倍甚至十几倍，因此，这么多的学生在医院实习时较前相比，实践动手机会越来越少，比如10年以前的医学实习生都有机会在上级医生指导下主刀实施阑尾切除术，而现在随着医院里研究生、规范化培训住院医生的增多，医学实习生连简单的胸穿几乎都没有机会去实践。2.现在的医患关系比较紧张，医生及患者的自我保护意识日益增强，实习医生的临床实践机会也大为减少。 由此带来一个严峻而普遍的现象是经过一年临床实习后的医学毕业生，其临床技能非常薄弱，甚至不能胜任其临床岗位的需要。这是目前临床医学教育所面临的一个严重的问题。 临床医学实践技能培训这门课程可以很好的解决这个难题。通过让学生不断的在医用模拟人或医用模拟模块上反复逼真训练各项临床技能，使他们在实习之前就已经很好的掌握各项临床技能，为临床实习打下良好的基础，因而在实习阶段可以很快掌握各项必须的临床技能。 二、课程对象：临床医学（含各专业方向）、眼视光医学、麻醉学、影像学专业四年级学生 三、实验的目的与基本要求 实验的目的是让医学生在经过临床医学