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年 月 现代外语 季刊
2005 11 ( ) November2005
第 卷 第 期 ( )
28 4 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.28No.4
对外语学能研究的重新思考!
华南师范大学 香港中文大学 温植胜
/
提要 为了重新评估以往对外语学能研究的批判是否合理 本文首先对国外过去三四十年
: ,
间在外语学能领域所进行的理论探索和重要的实证研究作简要的回顾和评价 指出外语学能
,
的理念不仅适用于传统的听说课堂,而且在一定条件下对现时以交际活动为主的外语教学和
不同学习环境下的外语学习同样起作用 本文认为 学界此前对外语学能研究的批判从侧面揭
。 ,
示了过往研究的不足 这应引起外语学能研究者的高度重视 外语学能的理论仍需不断发展和
, ,
完善 本文最后呼吁学界继续深入开展对外语学能的理论与实践研究 并就未来值得研究的方
。 ,
向提出初步建议。
关键词 外语学能 学能测试 个体差异 二语习得的认知过程 工作记忆
: 、 、 、 、
中图分类号 文献标识码 文章编号
[ ] [ ] [ ] ( )
H319 A 1003-6105200504-0383-10
应该互相区别 参见
( ) (
generalintelligence
1.外语学能的理论研究 Ellis1994)。除了上述对外语学能的概念做
出的几点重要界定之外 卡罗尔的研究在
,
卡罗尔( )对外语学能的理 以下两方面极大地影响了整个外语学能的
1.1 Carroll
论研究 研究领域后来的发展方向:
外语学能一般是指人们在学习一门第 首先 卡罗尔对外语学能研究最重要
,
二语言时表现出来的相对稳定的专门能力 的贡献莫过于与他的同事 Sapon一起研究
倾向 对外语学能现代意义 设计的 现代语言学能测试题库 简称
( )。
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