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爱让思想品德课升华 　　我从事思想品德学科的教育教学工作已经有二十年了，其中十六年从事毕业班的教育教学工作。每当接手一个新班级时，都会有大部分学生向我诉苦：思想品德课难学、难理解、难应用。可是，当我实施了一段时间的教育教学之后，他们的脸上便会露出灿烂的笑容，说是原本令人头疼的思想品德课让他们觉得易学、能理解、会应用了。对于这一转变，许多同行都不解的问我：“你是用什么法宝让学生从畏学转变到乐学呢？”我说：“是爱，是爱让思想品德课升华。” 　　爱是甘泉，是雨露，是人类最美好的情操，是世界上的一切美好事物的源泉。爱是一种伟大而神奇力量，世上没有哪一种力量能够超越它，它能化腐朽为神奇。把爱融入课堂，给予学生无穷的力量和希望，能不让课堂升华吗？那么，如何才能让爱融入思想品德课课堂呢？ 　　首先，应该了解和尊重学生。“只有知之深，才能爱之切”，全国优秀班主任丁榕说：“爱，首先应该体现在了解，只有你了解了学生，你才能谈得上理解，你不了解，你怎能理解呢？你不理解怎能做到尊重呢？你不尊重，就谈不上爱”，“了解、理解、尊重、信任就是爱孩子的具体表现”。所以，每当我接手了新班级，我都要首先进行全面的了解：了解学生的基础、兴趣爱好、学习的积极性、学习目标等等，从德智体美劳各个方面进行分析、概括、总结，以便在课堂上做到因材施教。正因为我平时注重了解，知道大多数初三学生正是处于想摆脱父母、寻求情感寄托的青春萌