中等卫生学校素质教育对教师的要求.pdfVIP

关系，在对待教学基地上，我们避免了只使用不投入的做法，我 2．2．5把人性化管理纳入到教学基地建设上在临床教学基地 校每年拨出60～90万经费，分期分批为教学基地购置教学仪 建设上，为了加强院校间的合作关系，除了在管理上、资金投入 器和医疗设备，增加了教学基地对学校的信任，受到了医院的 上和科研指导上加大力度，我校还体现了为教学基地管理人员 高度评价，相应地也带来了医院对学生的重视，学生对医院给 和医务人员提供了具有人情味的工作思路。例如各临床教学基 予在工作、生活、学习等方面的重视程度极为满意。 地的工作人员的子女报考我校，可按国家政策，按学校职工子 2．2．4不断对教学基地进行科研工作的扶持多数教学基地存 女一样优先录取，入学后可优惠30％的学费；定期召开医院管 在着科研能力薄弱的现状，随着许多医院对科研工作重要性认 理人员座谈会，及时沟通思想，拉近距离，这样有利于教学基地 识的不断提高，有些医院提出由学校帮助教学基地开展科研选 的发展和巩固。此外每到年终我校组织人员到各教学基地专门 题、设计及科研方法的教授。针对这些情况我校及时做了政策 走访、慰问。以上举措，各医院也给予了很高的评价。 上的调整，例如为教学基地无偿提供科研场地、仪器设备、药 总之，几年来我们把临床教学基地的建设作为学校发展中 品，并派专人帮助他们开展科研工作，同时，学校图书馆向教学 的一项重要事情来抓，无论是在人力、物力和管理上都下了很 基地无偿开放。借杂志和书籍与本校职工同等对待。几年来，我 大功夫，同时运用人文关怀理念，在建设教学基地方面也做了 们为教学基地开展科研项目12项，其中有7项获省市科技进 尝试，各项措施齐头并举，收到了很好的效果。A 步奖。 关键词：中等卫生学校；素质教育；教师素质 3注重改进备课、授课方法 ． 中图分类号：G451．6 文献标识码：A 面对知识增长的无限性和学生学习时 T 间的有限性之同的矛盾，教师在备课中不 文章编号：167l—1246(2005)06一0072一oI 篓 仅要备教材，还要备学生、备教法，分析学 二 ^ 在日益激烈的竞争中，实施素质教育将成为提高人才和教 生的年龄特征，考虑学生的兴趣与特长，选 育竞争实力的必由之路。所谓素质教育是指为实现教育且标， 择教学媒体，选用适当的教学模式，优化教 生 着眼于受教育群体和社会长远发展的要求，以全面提高学生的 学设计，并根据教学实情及时进行反馈调 一 ．{i冬 基本素质为根本目的，注重开发受教育者的潜能，促使其德智 整，以便教学高效、优质。 景 ， 体美劳全面发展的教育。素质教育为教改注入了新的活力，也 随着科技的迅猛发展，新型的教学用 卫．耀欠 对实施素质教育的教师提出了更高的要求。 具不断涌现，为推进素质数育提供了有力 毒 喜 1教师由于育人实践的需要．品德必须是高尚的 的技术保障。用现代化的媒体呈现教学内 校。：≥ 学校的一切工作都是围绕教书育人这个根本任务来进行 容可以使教学信息直观、形声化，对创设情 塞芸 ／火 的，要完成这个根本任务。教师必须具备高尚的师德。首先教师 境，吸引学生注意力，培养学习兴趣，启迪 二、雷孝受 必须热爱学生，“有了爱就有了一切”，师爱是师德的核心，是教 思维，优化教学过程大有裨益。