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浅谈构建高效历史课堂的有效策略及实践 　　随着教育改革的逐步深入，“有效教学”越来越成为一线教师讨论的焦点。有效的历史教学课堂需要教师在备课上下大力气，教师的课备好了,才能在课堂上游刃有余。现结合自己的体会，简单谈谈如何构建高效课堂。 　　第一，课堂教学是否做到了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观的统一。三维教学目标的设计设计好了，就可以有效的避免上课的盲目性，明确教学方向。 　　第二，课堂讲课是否体现历史教学所特有的事实性、叙事性的特点。这就牵扯到教师上课如何操作的问题。 　　1.教师该怎么讲？教师的讲述述应该清晰、条理。这需要教师具有扎实的学科知识，老师只有学养深厚才能把知识讲得深入浅出，游刃有余。视频中刘老师讲孔子的思想这一部分就给我们树立了一个很好的榜样。刘老师讲仁、礼、中庸，非常条理，学生也从中学到了知识，更好地认识到了做人处事的一些道理。应该说，老师讲出来了，学生听进去了、记住了、明白了。这样的课堂自然是优质高效课堂。 2.教师该讲什么？如何处理少讲与多讲的关系？ 3.课堂上师生之间的智慧交流。 4.课堂上突出学生的主体地位。 5.当堂巩固的准确性。 - 3 -