浅谈学校工会工作应正确处理的几个关系.docVIP

浅谈学校工会工作应正确处理的几个关系 　　【摘要】教职工参加民主管理和民主监督是《宪法》赋予教职工的权力，是教职工国家主人翁地位的体现，本文简述了学校基层工会在平时的工作中应处理好的几个关系。 　　【关键词】学校工会教代会校长负责制学校管理体制 　　随着教育体制改革的深化与学校内部在人事、分配、岗位等方面改革的推进，在学校进一步推进教职工民主管理显得十分重要与必要。学校工会组织代表教职工依法参与学校民主决策、民主管理和实行民主监督，保障教职工的主人翁权利，是学校工会参与职能的重要体现。 　　一、校长负责制与学校教代会 　　校长负责制：校长在上级党组织和教育行政部门的领导下，对学校的教学和管理工作全面负责，是学校法人代表，实施对学校的行政、教学管理、教育改革和全面实施素质教育。 　　教代会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理和民主监督的基本形式和制度。学校实行民主管理，教职工既是管理的客体，又是管理的主体，只有依靠教职工的主人翁态度和共同负责的精神，同心同德齐抓共管，才能把学校办好。 　　实行校长负责制后，容易存在校长的权限和工会的职能界限不明确的情况，例如：职工的奖金、福利、津贴、晋级、聘任干部等，根据校长负责制的有关规定，校长有权决定同时又有义务向教代会通报，有的还需经教代会审议通过……强调了民主和公开，似乎就削弱了校长的权利，或限制了校长职能的发挥，校长可能会产生一种碍手碍脚