浅论校园文化的特点与建设原则.docVIP

浅论校园文化的特点与建设原则 　　论文关键词：校园文化人文思维生活教育 　　论文摘要：校园文化是学校在长期育人实践中凝聚起来的精神力量，体现在物质、制度、精神等各个层面。本文概括了校园文化的三大特征，并提出当前文化多元化给校园文化建设带来的挑战，最后谈了大德育教育观下校园文化建设应遵循的三个原则。 　　两千多年前，在孔子门下，三千弟子、诗、书、礼、乐、骑、射，孕育了绵延两千多年的灿烂的儒家文化，一家之言成就了中华千秋之治；有人说，百年北大，如果把未名湖填平，红楼夷为平地，北大精神尤在，因为它的文化挥之不散。中国古今两所著名的学府，用其厚重的文化底蕴征服了时间、空间的有限，培养了浩若繁星的时代精英，也启示今天的教育工作者去深刻认识校园文化，建设自己独特的、符合时代发展的校园文化。 　　总结古往今来的各类形式的学校，无论是古代的精舍、书院、私塾，还是近现代的大学、学院、学校，校园文化呈现以下三个特征： 　　1.政治性。之所以首先谈校园文化的政治性，因为学校一直以来肩负着民族国家文化传承的重任。学校培养的各行各业的人才是这个国家的建设者、变革者，推动历史的车轮滚滚向前。我国特别重视学生的思想政治教育，通过教学、学生工作等多种渠道，加强学生的政治理想、政治信念、政治方向、政治观点、政治情感、政治方法、政治纪律等方面的教育，提高学生的政治意识、政治觉悟、政治敏锐性、政治判断力，培养学生坚定的