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《二次函数复习》教学案 二次函数 课型 复习课 教学目标 知识技能 掌握二次函数的图像及其性质，能灵活运用抛物线的性质解一些实际问题． 数学思考 通过观察、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力． 解决问题 学生亲自经历巩固二次函数相关知识点的过程，体会解决问题策略的多样性． 情感态度 经历探索二次函数相关问题的过程，体会数形结合思想、化归思想在数学中的广泛应用，同时感受数学知识来源于实际生活，反之，又服务于实际生活． 教学重点 二次函数图像及其性质，应用二次函数分析和解决简单的实际问题． 教学难点 二次函数性质的灵活运用，能把相关应用问题转化为数学问题． 教?? 学?? 过?? 程 教学步骤 师生活动 设计意图 基础知识之 自我构建 ? 让学生画出函数的图像，根据图像写出尽可能多的结论． 通过一个具体二次函数，请学生说出尽可能多的结论，让学生回忆二次函数有关基础知识．同学们之间可以相互补充，体现团结协作精神，同时发展了学生的探究意识，培养了学生思维的广阔性． 基础知识之 基础演练 教者让学生思考1-4题，然后让学生回答，其他同学可以补充． 1、求将二次函数图像向右平移1个单位，再向上平移2个单位后得到图像的函数表达式． ? 2、请写出一个二次函数解析式，使其图像与x轴的交点坐标为（2， 0）、（－1，0）． ? 3、请写出一个二次函数解析式，使其图像与y轴的交点坐标为（0， 2），且图像的对称轴在y轴的右侧． ? 教者让学生口答第4、5题． ? 4、如图,抛物线，用“”、“=”或“”号填空． ①a ????0;?? ②b ????0;?? ③c??? 0; ④??? 0; 5、如图,抛物线?, 用“”、“=”或“”号填空． ① abc ????0;???? ② 2a－b??? 0; ③ a+b+c??? 0; ④ a－b+c??? 0． ? 第1题主要考查二次函数图像平移知识点，二次函数图像平移实质上就是点的平移． 第2，3题都是开放性题，答案不唯一，只要正确即可，让学生有很大发挥空间，其中涉及二次函数解析式的求法． 第4，5题涉及二次函数图像性质，根据图像，正确表示解析式中字母的取值范围．教者也可以在原图形基础上改变形状，让学生经历和体验图形的变化过程，引导学生感悟知识的生成、发展和变化． 基础知识之 灵活运用 ? 投影幕上出示试题，学生先思考，然后教者提问． 1、二次函数的图像如下图, ????? 则方程的解为????????? ； ????? 当x为?????????? 时，; 当x为?????????? 时，． ? ? ? ? ? ? 2、关于x的一元二次方程无实数根，则抛物线的顶点在（???? ） A．第一象限???? B.第二象限???? ? C. 第三象限???? D.第四象限 3、根据下列表格的对应值： x 3.23 3.24 3.25 3.26 -0.06 -0.02 0.03 0.09 不解方程，试判断方程（，a，b，c为常数）一个解x的范围是（?? ） A、????? B、 C、?? D、 数形结合思想是一种重要的数学思想，第1题看似复杂，其实对照图像，很容易找出问题答案． 第2题让学生通过确定二次函数顶点所在象限的解题过程，进一步理解二次函数与一元二次方程的关系． 第3题考查学生从图表提炼信息的能力． 难点突破之 思维激活 教者引导学生共同分析： 1、已知抛物线的对称轴为x=2，且经过点（3，0），则a+b+c的值为 ??????????． 2、已知抛物线经过点A（－2，7），B（6，7），C（3，－8），则该抛物线上纵坐标为－8的另一点坐标是___________． 3、下图是抛物线的一部分，且经过点（－2，0），则下列结论中正确的个数有（???? ） ①a 0;?????? ②b0;?????? ③c0; ④抛物线与x轴的另一个交点坐标可能是（1，0）; ⑤抛物线与x轴的另一个交点坐标可能是（4，0）． A.2个???? B.3个???? C.4个????? D.5个 ? ? ? ? ? 第1，2题考查抛物线的轴对称性． 第3题考查二次函数图像及其性质的灵活运用． 本环节三道题目不能直接地应用二次函数的基础知识，而要综合运用相关知识，以达到能力提升之目的． 难点突破之 聚焦中考 教者出示一道函数类应用题，让学生思考，教者点拨． 例题：某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，进价是每件80元，售价是每件120元，为了扩大销售，增加盈利，减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫降低1元，商场平均每天可多售出2件，但每件最低价不得低于108元． ⑴若每件衬衫降低x元（x取整数），商场平均