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算法设计与分析课程教学研究 秦董洪 刘．平山 桂林电子科技大学计算机科学-与-r_程学院，桂林，541004 摘要深入分析计算机专业本科算法课程教学中存在的问题，针对存在的问题剖析了其可能的 原因。论文进一步分析了算法在计算机学科和课程体系中的地位与作用，并从教学内容选择与组 织、教学方法、算法设计实践以及考核方式方面探讨算法教学改革方案，提出了具体的措施与建 议。 关键词算法设计与分析，教学问题，教学改革 1前言 经过多年教学实践，笔者发现相当部分学生在学习算法课程时存在问题，为此，笔者通过 调查研究和学生访谈等形式探讨了造成这些问题的可能原因是：算法地位认识不清、教学内 容选择与组织不合理、理论内容偏多、教学缺乏科学合理的方法、算法实战缺乏方法论的指导、 算法考核方式不合理、偏重于结果考核而缺乏算法学习过程的评价等。 2教学内容选择与组织 笔者认为教学内容的讲解要遵循以下原则。 (1)要讲透算法的基本概念与思想。笔者认为，学生对算法3要素的深刻理解和掌握，有 利于他们从本质上了解和掌握算法的内涵与构造，消除他们对算法“高深难”的认识误区，从 而激发学生学习算法的积极性。