如何提高初中数学教学有效性.docVIP

如何提高初中数学教学有效性 　　【摘 要】：教师要重视改革教学方法，善于研究学生基本学法现状，从基础抓起，过好“五关”的同时，与教法改革同步，持之以恒，协调开展，定会实现素质教育的宏伟目标。 　　【关键词】：新课标；初中数学；五个支点；提高实效 　　很多初中学生（特别是初一学生）在小学阶段数学成绩优秀，但是到了初中之后，在不到一年的时间内成绩急剧下降。是什么原因，很多教师百思不得其解。本人通过多年的摸索，基本上找到了问题的症结。现就初中学生（特别是初一学生）数学学习的现状及教师的教学方略，提出以下几点建议：通过调查研究，本人发现近几年的初中生（特别是初中一年级学生）数学学习的方法大都是：“读”、“听”、“思”、“记”、“做”。有的甚至没有方法，这其中存在着很多缺点，主要表现在： 　　“读”，即阅读数学书。很多学生不会阅读数学书，他们往往沿用小学的学习方式，死板地读，硬性地背，不仅没有真正地读懂读透，而且应变能力和实际应用能力都比较差，严重地制约了自学能力的发展。 　　“听”，课堂听课，是学生学习好数学的关键之一。很多学生抓不住要点，听不入门，以致顾此失彼，越听越差，注意力分散，听课效率下降，并产生厌学心理，以致辍学。 　　“思”，思考问题，是学生学习数学的重要方法。“学而不思则罔”。很多学生常常固守小学算术中的思维定势，不善于分析.转化和作进一步的深入思考，以致思路不开阔，呆滞，不