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远程教育手段在应用文写作教学中的应用 　　关键词：远程教育；应用文写作；应用；前景 　　摘要：应用文写作教学课程的开设是势在必行的，也是行之有效的。而任何教学活动的过程都是为结果服务的。为了使结果达到或超过预期就一定要在过程上进行不断的发现和创新。由于应用文本身具有的模式化、程序化和规范化的特点，这就决定着应用文写作教学采用远程教育手段有着一定的可行性。并且把“一家之言”变成“百家讲坛”的远程教育平台在应用文写作教学中有着广阔的发展前景。 　　著名教育家叶圣陶先生强调说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中的实用文章，而且非得既通顺又扎实不可。”叶老在这里提到的“实用文章”就是“应用文”。可见，应用文写作教学应该得到大家的普遍重视和广泛关注。但是，目前应用文写作教学仍然采用“黑板＋粉笔”的传统教学手段，文体写作知识逐项讲解的传统教学模式，枯燥呆板的“填鸭式”的传统教学方法，教学效果不佳。为了培养和提高大学生运用书面语言表达思想、办理事务的能力，以适应信息时代社会对人才的需求。应用文写作教学采用远程教育手段是达成教育目标的重要途径和手段。 　　一、应用文写作教学中存在的问题 　　(一)重理论，轻实践 　　应用文写作是高等院校普遍开设的一门公共基础课，旨在培养和提高大学生的写作水平。而写作水平的提高，是应该从实践中得来的，因为“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”，