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浅谈中学体育“导入式”教学法 　　[摘要]：中学体育教学教法是体育教学中的重中之重，笔者有感于体育教学的现状，提出了“导入法”的教学，同诸位同行商榷。 　　[关键词]：导入式；体育教学 　　在体育教学中，启发学生的思维。在增强体质的同时发展智力和培养能力是体育科学的发展趋向，也是实现《课改》中适应经济和社会发展的需要这一目标的有效途径。 　　“导入式”的教学是这几年来探索出的一种新教学模式，这种方法主要是在于改变以讲授为主的教学模式，提倡在教师的指导下，让学生获得学习的主动权的教学方法。其根本这点就是教育以启发学生智能，引导学生自学为主，教师从中引导学生把潜在的智能发挥出来。与传统的“再现式”相比，突出的特点是启发学生的思维，积极参与动作技能形成的活动过程，以学生可接受的科学理论指导实践。因此，教师不再是把现成的动作要领直接传授给学生，而是从人的认识规律出发，在实践中探索、领会、掌握。 　　在进行“导入式”的教学的时候，前提我们必须要做到： 　　1.课前准备 2.在上课的时候我们也要遵循： 3.体育课进行“导入式”教学与原来的“再现式”教学相比，是在不断改进体育教学过程中发展趋势。其优越性很多，归纳起来至少有以下三点： 4.“导入式”教学方法优点很多，能否在目前的条件下进行推广呢？回答是肯定的。因为，无论对动作的理论分析，还是从教师、学生的实际情况来看，都具有实施的可能。 1.刘友