以信息科学为依托GIS专业教学体系结构研究.pdfVIP

t警Gf琵藏弓啜务·200s岛狡Gls论珐论艾禁 IS专业教学体系 以信息科学为依托的G 结构研究 刘伯红方义秋陈文蓉 重庆邮电大学计算机学院 【摘要】本文主要从学科建设的角度，对以信息科学为依托的高校GIs专业的教学特点、课程设置特别是计算机 类课程在GIS专业中的设置进行了探讨，从而构成了相对完整的以信息学科为特色的GIs专业教学体系结构，并对 GIS专业的教学方法做了一定的阐述。 【关键词】地理信息系统；特色教学；体系结构；信息科学；教学方法 一、引言 机应用技术等相关专业，在信息科学与G；S课程内容 目前，开设地理信息系统专业的院校达100余 的整合上占具较强优势，也是我校GlS专业的办学特 所，但总体来看，主要有以下几个方面各具特色的培 色。 养目标【1】： 本文主要从学科建设的角度。对以信息科学为依 1．以测绘工程为依托的GIS专业，突出信息获托的GIS专业教学体系结构(除公共必修课和理工基 取、数据处理和数据质量等方面的优势，从坐标系 础课外)进行了探讨。 统、。419”产品数据获取方法、空间数据集成、空间 数据库建立、空间数据质量、 。3S”集成应用、多维 二、GIS教学的特点及课程设置 和时空GIS等方面培养学生GI$系统应用能力； 从多年的具体教学实踌来看。GI$课程的教学存 2．以信息科学为依托的GlS专业。突出GIS软件在着以下的特点12】： 设计和系统开发与集成的优势，注重解决系统的开放 1．多学科集成、渗透性强。学习该课程要求具有 性、集成性、互操作性，数据建模和数据库管理等关 一定的测量学、计算机、数据结构、数学等学科的基 键技术，培养学生开发或二次开发GIS系统的能力； 础知识，学科之间的集成、渗透教学对学习提出了较 3．以地理学为依托的GIS专业。突出GIS应用的高的要求。 优势，以人文地理、经济地理与城市规划、资源环 2．理论性和应用性并重。地理信息系统既是--fq 境、土地管理等专业相结合的地理模型构建为重点。 基本理论学科，又是--fq应用性较强的技术性学科。 初步培养学生能够建立面向可持续发展决策支持的 因此，在教学中必须理论与实践并重。 GIS系统的应用能力。 3．发展速度快，内容更新快。GI$技术的发展十 重庆邮电大学是是信息产业部和重庆市共建的 分迅速，这对教学方法和手段也提出了更高的要求。 一所以信息科学技术为优势的高等学校，我校GI$专 因此，专业课程设置应注意的几点问题 业因此也是以信息科学为依托。并且拥有计算机科学 1．要与。通才教育”相适应。课程设置本着。理 与技术、通信工程、信息安全、电子信息工程、计算 工交叉”、 。学科综合”的思想，培养德智体美全面 砸I一加era．∞埘 t羲学与人才避彝 系统重要的理论和技术基础【3】，计算机类课程在地理 发展、专业基{lfitL实、知识面宽、能力强、素质高、 有创新精神和实践能力的高级专业人才。 信息系统专业教育中的地位和作用主要体现在以下两 方面： 2．课程设置要突出自身的特色和优势。我校GIS 专业在课程设置中突出了信息学科专业的基础课程， 1．计算机类课程是地理信息系统专业课程体系的 又与其他相关学科密切关联。但既要防止课程设置太 重要基础和组成部分。相对于其他一些专业中计算机