全日制义务教育语文程标准（实验稿）》（以下简称《语文.docVIP

全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）内涵十分丰富，充满了改革的精神，洋溢着时代的气息，指明了我国中小学语文教育改革的方向，标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。学习和研究语文标准，准确理解和把握语文标准，必将推进我国语文教育的改革和发展。 我认为有以下几点： 一、新世纪的呼唤 当人类即将跨入21世纪的时候，人们敏锐地感觉到新时代的气息。正如铁器和蒸汽机那样，计算机成为这个时代的标志性工具，而互联网则是这个时代的平台，因而人们称这个时代为信息化社会。又因为，这个时代的发展不像农业社会和工业社会可以依靠土地、资本和能源，它更多的则是依靠知识和信息的生产、发展、分配和应用来推动社会的发展，所以人们又称这个时代为知识经济时代。 面临着悄然到来的新的时代，作为为未来社会培养人才的教育，理应思考和调整自己的培养目标，改革现行的教育体制、教育内容、教育方式，以适应未来社会的需要。国家的第八次基础教育课程改革正是顺应了时代的潮流。 语文教育面对信息化、全球化、个性化的时代，也必然会作出自己的思考和应对。 1．信息化 信息化社会显著的特征是信息多，信息量大，新知识层出不穷，一年产生的新知识、新发明，往往超过以往的几年、几十年，甚至上百年。“知识爆炸”成为社会流行语汇，正是对此生动的说明。而且，信息纷繁复杂，信息传播迅速，信息传播媒体多样化，传播的工具和手段不断更新。 信息化给语文教育诸多的启示。 学会学习。学生在学校只能学习和掌握有限的知识，如果指望把人类所有的知识传播给学生，只能是不可能实现的奢望。一个人即使一辈子不出校门，也不可能学习和掌握人类创造的一切知识。终身教育的思想和学习化社会的构想已成为现实的需要。学校教育必须也只能精选学生终身发展必备的基础知识和技能，更重要的是要让学生学会学习，掌握获取新知识的能力。各学科教育都是如此，语文也不例外。书读不完，关键是要爱读书，会读书。 处理信息。搜索、筛选、传播等处理信息的能力，成为信息化社会的基本能力。培养这种能力，语文教育责无旁贷。能运用和检索多种工具书．运用多种现代媒体接受和获取信息。具有选择和鉴别信息的眼光，在大量的纷繁复杂的信息中，筛选自己需要的有价值的信息。能够储存和记忆有用的信息，运用现代技术和手段传递、发布、交流信息。 高效快速的阅读与表达。在这个快节奏的讲究速度和效率的社会．人们必然对阅读表达的速度与效率提出新的要求。人们没有时间也没有心境去浅斟低唱，轻吟慢诵。打电话、上网浏览、聊天也得考虑节省时间，即便自己有时间、有钱，还得考虑别过多地占用信道。“一目十行”与“倚马可待”成为时代的需要，时代也为这种速度提供了可能。这种阅读与表达的速度，并非仅仅是方法与技巧问题，它有时他人的尊重，有对时间的珍惜，有思维的敏捷与流畅，还有对简洁的美学追求，因为简约合宜才是美的极致。 2．全球化 经济全球化是新时代的又一显著特征。不管你喜欢不喜欢、愿意不愿意，你总是地球村的村民，做不了与世隔绝的桃花源中人。加入WTO以后，我国会进一步加快对外开放的步伐。 全球化也给语文教育新的启示。 开放的心态和视野。语文教育应拓宽学生的视野，培养学生的开放意识，把学生带入现代文明。我国有悠久的历史和灿烂的文明，这是我们的光荣，但长期的农业文明也容易成为我们的包袱。因此，母语教育中应处理好传统与现代的关系，使学生具有现代社会应有的价值观和文明素养，尤其是开放的心态和视野，才能真正面向世界。 增进国际理解，尊重多元文化。经济全球化必然会使我们接触更多的外来文化，各种各样的思潮和文化都会自然而然地出现在休的面前。面对多元文化，我们首先需要的态度是尊重和理解。尊重理解一种文化，就是尊重理解一个民族。只有尊重和理解，才能增进合作与交往。在尊重和理解的前提下，我们应该有所选择和取舍。这种选择和取舍需要有标准和鉴别的眼光。培养学生尊重多元文化的态度、正确的价值观念和鉴别能力，努力吸取人类优秀文化的精华，理所当然成为语文课程的任务。 合作与交往的能力。合作与交往的能力是全球化社会中现代公民之必需。文明相处，合作共事，尊重、理解与宽容，沟通、表达与交流，都是语文教育应该关注的。 严谨的态度与法制的意识，尤其是知识产权意识。经济全球化特别需要规则与法制。语文教育应该渗透规范、规则、法制的意识，培养学生认真严谨的态度，培养学生的知识产权意识。从小教育儿童尊重他人，尊重作者，爱护书籍，在写作时认真查阅、核对资料，并注明援引资料的出处等等，都是很有意义的。 民族的自尊心自豪感。面对全球化，更应注意培养未来国民的民族自尊心、自信心、自豪感，增强民族凝聚力，而民族语文在这方面具有不可替代的作用。正如乌申斯基所说：“一个民族把自己全部精神生活的痕迹都珍藏在民族的语言里。”民族精神、民族文化、民族智慧，