达州市普通高中2015届第二次诊断性考试分析报告.docVIP

达州市普通高中2015届第二次诊断性考试分析报告 生物 一、命题指导思想 1、紧扣2015年四川省高考说明（生物），除了常考的主干知识外，增加了升为层级注重考查考生综合运用所学知识分析问题的能力贴近教材，并且朴实无华、简短明快，杜绝“偏、难、怪”。考生关注生活实际，特别审题能力以及获取信息的能力。[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，乙醇乙酸完全抑制DNA复制” 激素a作用于突触b后膜上的受体使心跳加速，但恐惧消除后心跳又恢复正常，据此可推测：激素a作为_______发挥作用后很快失去作用，有利于维持内环境的______。”根据图可判断出激素a是肾上腺素，它既是升高血糖的激素，也在某些神经调节中作为神经递质。人体通过神经-体液-免疫调节网络的调节，最终目的是维持内环境的稳态。 9、是有关生态的一道综合性题目。学生相对容易失分的是第(2)、第(3)问。第(2)问不能实现基因交流说明存在隔离，分为生殖隔离和地理隔离，本题中的昆虫同生活在机场草坪，故不是生殖隔离。第(3)问中鼠共获得的能量 (单位略) 为:2。7+4。3+1。5+9。5=18，而从草营养级获得能量是18-6=12。而草同化的能量为12+10+8+70=100。第一营养级到第二营养级传递的效率为12/100=12%。 10\是以光合作用为主的一道综合题。(1)A点的值代表呼吸速率。当光照强度为400KLx时，Z30mol·m-2 ·s-1，叶片固定CO2的速率为mol·m-2 ·s-1。Z30干物质 Z30的RuBP羧化酶明显减少。(4) 当CO2浓度低时，RuBP羧化酶RuBP羧化酶2浓度不再是限制因素。 11、是固定的遗传综合题，本次命题减少了相关的计算，更多地偏向基础知识和分析能力的考查。本题的关键是准确地建立基因型与表现型的对应关系。红眼:_ _ XBX-、_ _ XBY；朱砂眼:E_XbXbE_XbY；白眼:eeXbXbeeXbY。根据F2的表现型，推测出F1的基因型为EeXBXbEeXBY。 图1 图2 由图1可知，F2中红眼有3×3=9种基因型。F2中白眼是雄性，则与之交配的红眼只能是雌性，其子代中白眼占1/8(见图2)。 第(4)问F1中雄鼠的某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是“基因E与e所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换”(见下图)。不能是基因突变，因为已被标记的基因突变成等位基因后，其原标记颜色不变。也不是E和e所在的同源染色体未分离，否则次级精母细胞中虽有3种颜色，但有6个位点。 三、考生得分情况73.32 10.94 73.32 2 6 8.42 78.27 7.3 5.28 78.27 3 6 61.82 17.06 10.09 10.24 61.82 4 6 4.91 15.96 6.52 71.92 71.92 5 6 19.23 5.71 65.82 8.47 65.82 6 6 15.66 57.79 18.75 7.02 57.79 7 6 16.76 12.62 30.37 39.95 39.35 总分 42 全市平均得分 27 难度系数 0.64 (二)非选择题 题号 分值 实际得分(全市平均) 得分率% 非 选择题 8 10 6.3 63 9 10 6.8 68 10 12 4.09 34.08 11 16 6.18 38.63 合计 48 23.37 48.69 (三)总体得分情况 考生人数 满分 平均 分 最高 分 优秀 人数 优秀 率% 及格 人数 及格 率% 标准 差 难度 区分 度 信度 17570 90 50.37 88.0 192 1.09 8744 49.77 17.56 0.56 0.49 0.78 分段序号 分段 分段人数 分段率 9 0-10分分数段 380 2.16 8 10-20分分数段 761 4.33 7 20-30分分数段 1287 7.32 6 30-40分分数段 1957 11.14 5 40-50分分数段 2984 16.98 4 50-60分分数段 4025 22.91 3 60-70分分数段 4076 23.2 2 70-80分分数段 1847 10.51 1 80-90分分数段 253 1.44 四、RuBP羧化酶 　　(六)纠错与积累是提升能力的关键 熟练与积累是高三复习务必完成的两大任务。如果没有及时的纠错和反思，没有及时的进行知识积累和网络构建，那么，复习将是低效甚至是无效的。