合作学习对大学生成就动机影响实验研究.pdfVIP

合作学习对大学生成就动机影响的实验研究 发展与教育心理学专业 研究生陈晓冬 指导教师郭英 摘要二十一世纪人类已进入到信息社会。在这一全新的社会中，现代科 学与技术的发展对人类的合作意识和合作能力提出了更高的要求；合作学习对 于学生的成长以及合作品质的培养而言，越来越显出其重要性。 成就动机是个体对自认为重要或有价值的工作或活动愿意去做，并力求达 到成功的一种内在推动力量。成就动机无论是对于个体的学习与成长，还是一 个民族、一个国家科技的进步与社会的发展都有着极为密切的关系。麦克利兰 发现，人们的成就动机可以通过训练而获得和提高。那么通过合作学习能否促 进大学生成就动机水平的提高呢?本研究试图通过实验的方式探讨合作学习 对大学生成就动机的影响问题。 笔者采用教育现场实验并结合访谈、量表测试等方法，探讨合作学习对大 学生成就动机的影响。研究发现：开展合作学习实验后，在成就动机的总体得 分上，实验组高于对照组，且二者差异显著；在追求成功倾向的得分上，实验 组也高于对照组，差异达到显著性水平；在避免失败动机倾向的得分上，实验 组低于对照组，且差异极其显著。研究结果表明： (1)在大学教学中采用合 作学习的方式有助于大学生成就动机水平的提高；(2)在大学教学中采用合作 学习的方式可以提高大学生追求成功的倾向；(3)在大学教学中采用合作学习 的方式有助于大学生降低避免失败的倾向。 鉴于合作学习对大学生成就动机的促进作用，笔者认为在高校教学中应 经常采用合作学习的方式来提高大学生的成就动机水平。采用合作学习，提高 大学生成就动机的措施包括：引导学生明确合作学习的宗旨；帮助学生确立合 适的成就目标；引导学生在合作学习中正确归因；在合作中帮助学生克服习得 性无助感；理顺合作和竞争的关系；提高学生自我认知和自我评价．能力；提供 及时、充分的学习反馈；发挥教师在合作学习中的引导作用。 关键词：大学生 合作学习 成就动机 追求成功动机 避免失败动机 Il ABSTRACT isinformation the ofscienceand 21th development century society．For needmore consciousnessand ability． cooperative cooperative tec．hnology,people becamemoreandmore tostudents． Cooperativelearning important whichthe motivationistheinner of succeed Achievement powerachieving is fornot motivation onethink andvaluable．Achievement important important hadfoundthatachievement foranation．D．C．McClelland a als