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在发展社会主义商品经济的今天,打工现象将是一个长时期的历史现象,而“留守儿童”也将会是一个漫长的社会话题,也是农村义务教育中不容忽视的一个社会问题。???
这些“留守儿童”因其父母长期不在身边,不能得到父母的亲情、关照和教育,使得这些孩子缺乏良好的家庭教育氛围。托付于爷爷奶奶的孩子,由于老人的过分溺爱而易生娇气。托付于亲戚或邻居的孩子,由于疏于管教而易生霸气。加上社会和学校忽视了这批孩子的教育,在学校、社会与家庭之间出现了断层。其实,正值心理“断乳期”的孩子是多么的渴望家庭的温暖,是多么想和父母在一起呀!调查中,37.7%学生“不同意”父母外出”,66.8%学生认为“父母对自己重视不够”。 素有“七山二水一分田”之称的通城县马港镇,现有常住人口4.2万人,外出打工人员8600多人。据调查,在现有的7400多名中小学生中,有40.8%的学生成为“留守儿童”,由爷爷奶奶照料,或寄养在亲戚和邻居家里。这其中,由爷爷奶奶照料的占85.7%,寄养在叔叔、姨妈、姑姑等亲戚家的占据10%,无人照料的占4.3%;57.5%的父母“半年或半年以上回来一次”,2.7%的父母“2、3年都没有回来过”。
“留守儿童”因为家庭教育氛围不良,导致了这批孩子心理有缺陷,或娇气,或霸气,或内向孤僻,在学校也不太受老师的欢迎。在学校,让“留守儿童”感受到的更多只是歧视、责骂与体罚。其实,“每个人都渴望被关注、被接纳、被尊重”。据调查,“留守儿童”中78.1%的同学受过老师不同程度的体罚或变相体罚,27.7%的学生认为“教育需要改革”,19.8%的学生认为“学校管理差”,6.5%的学生认为“老师不好好教”。
“
孩子毕竟是孩子,自制力弱。在调查中有26%的“留守儿童”“经常去”电子游戏厅,43.5%的“有时去”;63.2%的“留守儿童”“抄作业或经常不完成作业”;36.9%的有过“逃学、旷课、打架、抽烟喝酒、偷别人钱物”的行为,5.8%的“谈异性朋友”,9.2%的“参与社会小青年团体”;100%的“留守儿童”观看过成人赌博,25.7%的参加过赌博普九”验收以后,乡镇政府对“普九”的关心日益淡薄,即便是比较优秀的乡镇走……。
长期无人管束,不少孩子形成了性情孤僻,以自我为中心的性格特点,出现偏执、畸型、娇横、冷漠、自私等人格障碍。55.1%的“留守儿童”“有时认为”自己快乐,5.8%的“不认为 ”自己快乐;在办事能力的自我评价调查中,78.8%的“留守儿童”认为”自己有时能做好任何事情”,2.7%的“不认为”能做好;对“原来成绩和你差不多的同学超过了你”,5% 的“留守儿童”态度是“嫉妒他”,9.2% 的“一切照旧,没有特别的心理变化”,4.5%的“留守儿童”“希望他遭遇失败”;“在自己受到别人欺负时”,70.政府,也只是关心学生入学、改造危房、教师工资和政府“普九”债务等行政管理方面的事,对“留守儿童”能否受到良好教育这种教育内部的隐型矛盾基本上无人管。调查显示,35.6%学生认为“社会风气不好”,25.7%留守儿童”有仇恨社会、崇尚暴力的倾向,表示将“用自己的方式进行报复”;50%以上的“留守儿童”想过离家出走,30%的“留守儿童”曾有过自杀意念。
统计说明,1/2的“留守儿童”心理状况一般,32%的“留守儿童”心灵扭曲、心理状况、心理健康值得关注,一些孩子逐渐形成“两面人”的行为方式,严重影响儿童的健康成长。
这些儿童,学习成绩与行为习惯较之于以前都有一定程度的滑坡。许多老师发出感慨:“父母打工挣钱,多数是为了孩子,假如因此而毁了孩子,真是得不偿失!”的学生认为“各级政府关心不够”,23.6%的学生认为“周围学习环境不好”,14%的学生认为“黄、赌、毒严重”。,56.2%的认为赌博“挺有意思,也想玩一玩”,参加过赌博和想参加的两项合计占81.9%。就在笔者结束调查的同时,某完小一“留守儿童”因父母长年在外打工,得不到家庭温暖而离家出5%的“留守儿童”表示将“告诉大人或老师”,18.8%的“留守儿童”表示爸爸妈妈不在家,“认命”,但令人担忧的是有 10.2%的“
从某校调查统计:“留守儿童”违法现象在1990—1991学年仅占9.76%,到1996—1997学年已占33.4%..... “留守儿童”现象成了一个新的社会问题,对他们的教育已成为新的研究课题,应当引起家庭、学校、社会的共同关注与重视! 有的一切。老师发现她行动异常,送她去医院检查时发现,15岁的孩子竟已有了8个月的身孕。当班主任再次告诉其奶奶时,她奶奶的第一句话竟是“你莫乱说”。在事实面前,奶奶悔之不绝:“怀孕8个月,我咋个就没发现呢?......” 某村完小六年级学生钟某,父母出去打工3、4年,钟某进出家门形单影只,十分寂寞,本来性格内
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