苏教版五年级 上找规律 教学设计.docVIP

《找 规 律》教学设计 教学内容： 苏教版实验教材小学数学五年级上册第 59、60页例 1及相关练习。 教材解读： 《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。这部分内容是在学生初步认识间隔排列的物体个数关系的规律的基础上，运用学生原有的知识背景和生活体验，让学生在生动、具体、现实的情境中感悟新知，灵活运用。本单元把常见的有固定周期规律的现象作为研究对象通过发现具体现象里的周期规律对现象的后续发展情况作出判断解决简单的实际问题等教学活动激发探索兴趣培养探索精神五年级学生有较丰富的周期规律的生活体验，如春夏秋冬四季轮换、星期一至星期天交替等等，而教材中的运用规律的素材也是学生生活中常见的。这些生活经验是学生学习的基础，是学生去探究规律、发现规律、 1、使学生结合具体情况，探索发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么图形或物体。 2、使学生主动经历自主勃勃、合作交流的过程，体会画图、列举和计算等解决问题的策略，以及方法逐步优化的过程。 3、使学生在探索规律的过程中体会教学与日常生活的联系，获得成功的体验。 教学重点：让学生选择合适的策略解决这类排列问题。 教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。