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课堂教学实录 概况 授课人： 班级： 三（2）班 学科： 语文 内容： 《美丽的小兴安岭》 教学实录 时间 反思 教学目标： 1、初读课文，了解课文主要内容。学习课文1、6自然段，整体感知本文的 结构特点，感受小兴安岭的壮阔。 2、自学生字词，认识本课生字。 3、感受小兴安岭春天的美，学习和积累准确、生动的词语。 4、正确流利地朗读，读出对小兴安岭的喜爱之情。 教学重点：体会作者用词的准确、生动。 教学难点：用朗读(若读的好，师：好，你强调了“几百里”、“数不清”，仿佛让我们看到了一大片的树海。若读的不好，师：你带我们看到了一部分树木，谁能带我们看到的更多些呢？) 同学们，春天到了，万物都苏醒了！小兴安岭中哪些景物也苏醒了呢？师范读你能找一找这里藏着哪些景物吗？师：你能“抽出”换个词吗？生：可以换成“长出”。 师：可作者为什么不用长出而用抽出呢？是啊，一个“抽出”写出了树木的变化，多么有活力多么富有生命力啊！我们把小兴安岭树木的读出来吧！“抽出”读得干脆有力声音大吗？不大。你从哪儿知道的？淙淙。描写流水声的词你还知道有哪些？如：潺潺 叮叮咚咚 哗哗摹仿自然声音的词你在做什么？ 生：我在俯下身子喝水。生：我在欣赏自己在水里的影子。你能通过朗读体现出来吗？