看懂学生，看懂自己 ——全新认识我们的工作.pptVIP

看懂学生，看懂自己——全新认识我们的工作 北京大学基础教育研究与发展中心 宋承昊 看懂学生 “人性化”的教育—— 人，首先是生物的。人的行为，是有生理基础的。应该遵循生物学的规律。 “教育是农业不是工业。” 达尔文的生物进化规律： “盲目变异，有意选择” “盲目变异，有意选择”—— 学习就是自主观察、尝试、评价、选择的过程。 1、给学生足够的空间； 2、给学生创造优质的机会； 3、尊重学生自主的选择； 4、训练学生观察分析和判断的能力。 爱的教育，就是基于“尊重”的教育 了解人生物的一面 关于大脑，你也许知道…… 两个半球同时工作。 “胼胝体”将两个半球绑在一起。 左脑更擅长处理细节、分类，排列信息——比如语言。 右脑与皮层下区域联系更密切，因此，更富有感情（更容易发神经）。更容易理解对方情感。 但是，你也许不知道…… 女性大脑胼胝体的密度比男性的要大， 所以，女性大脑可以更均衡地工作。(语言与情感切换) 女性大脑左右脑之间的连接更好， 因此女性具有更强的“直觉”。 和男性相比，“词语”对女性更富有情感含义。 所以， “男人来自火星，女人来自金星”。 关于大脑，你也许知道…… 每一个大脑半球有4个叶：额叶、顶骨叶、颞叶和枕叶。 每一个叶都有其特殊的功用，例如： 右顶骨叶