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《价值规律的作用》教案 福建省永泰城乡建设职业中专学校 李吾樟 教学课题：价值规律的作用 课序：《经济政治与社会》第一单元第一节第2框 授课计划：1课时 课型：授新课 教学理念： 教学过程中应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。 整堂课始终以我国家电行业的案例，用老师提问——学生总结——老师提升的方式启发学生理解相关内容，把课堂内容串联起来，既能发挥学生的主体性，又可以体现老师的主导性，活跃课堂气氛，有利于突出重点和突破难点。 学情分析： 学生心理特点：组织纪律性差，自控力不强，但自我意识却不断增强。丧失学习意志，却又在乎他人评价，希望得到老师公平评价。 2，学习特点：基础差，学习畏惧感增加。教师要以案例题材，以学生兴趣为支点，寓教于乐。 教法与学法指导： 案例教学法、讲授法、讨论法、归纳法、演绎法。 指导学生提高案例分析能力、归纳能力、演绎能力。 教学手段 电脑及多媒体设备、幻灯片。 适用班级：中职学校二年级会计专业学生 教学目标： 1、知识方面： 理解：从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用； 运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率； 2、能力方面 培养学生运用基本原理分析问题的能力，理论联系实际的能力。 3、思想觉悟方面 帮助学生树立改革开放意识，增强竞争意识，自觉遵循价值规律，适应社会主义市场经济的需要。 教学重点：价值规律的作用； 教学难点：如何理解“提高劳动生产率”中的劳动生产率 教学过程： 导入： 1、复习价值规律的内容和表现形式 2、练习：材料分析： （多媒体展示）80年代初，我国彩电生产线只有几条，彩电价格非常高，16英寸的彩电价格达5000元左右，成为非常昂贵的家庭耐用消费品。80年代末，我国彩电生产线迅速增加，达100多条。从1996年开始，彩电行业每年都进行着不同程度的价格大战。而进入2000年，价格更是一天一变的跳水。2000年6月9日，九大彩电巨头聚会深圳，签定彩电限价联盟，但是还是打不住地跌，21英寸彩电早以跌破1000元大关。老师：（1）彩电价格迅速下跌的原因有哪些？（第一组讨论回答，第二组评价） （2）彩电巨头的“限价联盟”为什么会失败？给我们说明启示？（第三组讨论回答，第四组评价） 老师总结： （1）彩电降价的根本原因是由于生产彩电的社会劳动生产率提高较快，使彩电价值降低，价格必然要降。（价值决定价格）但是也有一个非常重要的影响因素，就是彩电市场出现了严重的供过于求的局面，使得厂家、商家不得不降价促销，减少库存的损失。 （2）而限价失败，说明价值规律是客观的经济规律，违背价值规律的限价行为必然会以失败而告终。 3、要按价值规律办事，就要了解价值规律在商品经济条件下是如何起作用的？ 新授： （一）价值规律作用之一：调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配 1、材料分析：（多媒体展示）商场如战场，80年代初我国彩电生产线只有几条，价格非常高，16英寸的彩电价格达5000元左右。80年代末，我国彩电生产线迅速增加到100多条，而现在愈演愈烈的彩电价格“跳水大战”使一些中小企业伤痕累累，纷纷宣布破产。针对目前城市空调市场的大片空白，国内许多彩电企业转行做起了空调。 请回答：（1）80年代至今，彩电行业的生产状况发生了怎样变化？为什么会出现这种变化？（第四组） （2）一些彩电企业为什么改行做空调？（第三组） （老师点评） 2、运用价值规律的表现形式分析价格变化是如何调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配的。 价格上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 （资源流入） 供不应求 生产缩小 获利减少 价格下降 （资源流出） 3、分析课本材料中价值规律如何调节苹果生产的： 数量少 株价涨 高收入 投巨资 数量多 株价跌 收入低 转产 3、想一想：价值规律的调节作用实质上就是市场价格的调节作用 4、名言解析：马克思关于价格高低和资本流入、流出关系的分析 5、调节作用的意义（学生看课文回答） 6、价值规律是一根指挥棒 （二）价值规律作用之二：刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率 1、材料分析（多媒体展示）：从2005年4月开始的彩电价格大战是由一家名叫“长虹”的彩电巨头挑起的，然后是康佳、厦华、熊猫等彩电价格大幅度下降，很多实力弱小的小厂在