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《做自己的保护神》成果汇报课 厚街镇桥头小学 陈茹 陈慧珊 [活动目标] 1.能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用；学习食品安全知识，学会对水、火、电、刀具、煤气的正确使用，了解基本的安全常识。 2．在学习中增强与同学的合作、交流，在交流中实现资源共享，拓宽自己的知识面。 3．培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。 4．能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。 5．通过交流，使学生能够认识安全隐患及其危害，能自觉改变生活中不安全的不良习惯，提高对生活中自我防范的行为能力。 6．通过活动增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。 [教学重难点] 指导学生分小组以不同的形式进行展示汇报。 [活动准备] 1.带领学生亲自实践，选择自己感兴趣的主题内容进行调查和研究，并拍摄影像资料。 2.通过实践活动，写好调查报告、活动体验、依据活动内容进行制作或创作。 3.根据小组同学的感受和爱好，用不同的形式准备，进行汇报。 [活动过程] 一、教师谈话导入 通过前阶段对小学生各种安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。从开题到现在，在大家的共同努力下，我们开展了丰富多彩的综合实践活动，收集了大量关于“安全防护”的资料，完成了《做自己的安全守护神》这一综合实践活动。在这次活动中，汇集了同学们的智慧与力量，显示了同学们的聪明和才干，浸透了同学们和老师辛勤的汗水。今天我们将这次活动的小小成果展示给大家，让我们共同来感受这份喜悦，体验这份成功。 二、活动回顾 出示活动照片（ppt），学生主持对活动过程进行简单讲解。 三、小组汇报，分享成果 各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。 （一）明确汇报评价要求 （投影） （二）汇报交流提示 （投影） （三）分活动小组汇报 1．校园安全隐患 （1）根据实地考察，汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。（形式：调查报告，拍摄的照片。） （2）展示制作的校园安全警示标志、标语。（谈创意、作用。） 2．交通事故调查 （1）汇报近年来小学生发生安全事故的大致情况。（形式：表格或统计图。） （2）知识竞赛：要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。 （3）观看录像：把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，请学生辨析，指出不当之处。 乘车情景：不排队上下车、在车厢内追逐打闹、把手头伸出车外、不拉扶手、车没有停稳就下车等 骑车情景有：并排行使、车速太快、骑车是拉手搭背、骑车带人、脱手骑车、跟在机动车后骑车、闯红灯、乡间小路转弯不打手势等。 走路情景：跨越护栏、一边走路一边聊天、不留心马路上的意外障碍、不靠右边走等） 3.公共场所安全 （1）观看录像：在运动中，常常会有一些意外发生，这时候，我们应该如何保护自己呢？请听一听体育馆的几位教练是怎么说，又是怎么做的？录像内容主要有：当我们身体的这些部位出现扭伤挫伤怎么办；在运动中一不小心被硬物擦伤划伤扎伤仿生流血不止怎么办；游泳前应做的准备，游泳时耳朵进水或小虫钻进耳朵、飞入眼睛时该怎么处置？ （2）游乐设施安全（数据调查表、图片） （3）自编安全娱乐儿歌。 4．上、下学路途安全 （1）资料展示：把小组同学通过各种途径搜集到的学生遭到社会不法分子侵害的案例，以观看影像剪辑和讲述的形式展示。旨在以这些事件为警钟，提高同学们的警惕性。 （2）应急讨论：以小主持人的身份，带领同学们讨论当你遇到下列情况怎样做才能保护自己？小偷撬门扭锁，就我一个人在家，我该怎么对付这个坏蛋？遇到陌生人问路该怎么做？遇到有人敲诈勒索怎么做？当陌生人请我吃喝攀谈时怎么办？ （3）小品表演：智斗歹徒 5．家庭生活中的安全 （1）家庭中的安全隐患（快版表演） （2）知识讲座：把电和触电的有关知识，正确使用煤气，以及对人体的伤害由一名学生扮演成小博士向同学们进行介绍。 （3）课件演示：把拍摄到的一些不正确使用家用电器的画面和供电局的《关于触电防护》宣传版面制作成课件向同学们演示。 通过这样的形式让学生学会不能用手接触灯口内的金属片，不能用湿手巾擦拭灯泡。有人触电不能贸然伸手去拉中电者，应该迅速切断电源，或者用木棍等挑开电线，然后打110或119等急救电话。 6．饮食安全 （1）剪贴文集：图文结合介绍绿色食品的概念、标志。 绿色食品是按照特定的生产方式生产，并经过权威机构认定、许可使用绿色食品标志商标的无污染的、安全优质的营养类食品。标志由三部分组成：上访的太阳，下方的叶片，中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色象征生命、农业、环保；图形为正圆形意思为保护。AA级绿色食品标志与字体为绿色底色为白色，A级绿色食品