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《小班化环境下数学体验学习的实践研究》.doc
课题研究活动记录表
活动时间 2011、10、26 活动地点 会议室 课题名称 《小班化环境下数学体验学习的实践研究》 主持人 蔺黎明 出席教师 丁珊瑚、江万里、刘娇、丁红枫、白晓如、吴雷英、吴志英 活动主题 理论学习交流及布置下阶段工作 活 动 内 容 及 主 要 过 程 各课题成员进行理论学习的交流：
丁珊瑚：小班化教学的特点有利于因材施教，促进师生互动，有利于学生主动健康的发展。
江万里：体验中学习，在课中提供机会，让学生在实践中体验。
白晓茹：课中提供机会让学生在实践中体验，提供“玩”的机会，提供“做”的机会，提供“说”的机会，回归生活，让学生在应用中体验。
刘娇：联系生活是体验学习的基础，亲历实践是体验学习的手段，经历“错误”是体验学习的需求。
蔺黎明：小班化教师追求“全纳”，追求“精致”，全心全意、真心真意的接纳每一位学生，接纳每一位学生的每一个方面；小中求精，小中求美，小中求特，每一个学生都是一个“精品”，每所学校都是“精品”。
丁红枫：体验式学习是一种情景性学习，体验式学习是一种内在学习，体验式学习是一种反思性学习，体验式学习是一种个性化学习，体验式学习是一种交往性学习。 备注
《小班化环境下数学体验学习的实践研究》
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