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外研版六年级英语教案 Module?3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 教材分析： 在这个学期之前，学生已经学了三年时间的英语。他们基本上完成了小学阶段新语言的学习。从第七册的教材看，六年级学生的学习将进入专题强化的阶段，在复习基础知识的同时，进一步扩展学生学习新的语言知识，促进学生的听说读写能力得到进一步的提高。本模块是通过Daming 在Simon家谈论“收集邮票”而引出“Hobby”这个模块的话题。第一单元的词汇和句型主要用于对邮票的提问和描述，表达自己对邮票的爱好，了解不同国家的邮票，学生通过学习第一单元将为第二单元谈论其他爱好的学习做好铺垫，打下基础。 学情分析： 根据英语新课标提出的总目标并根据六年级的认知水平，对于本课的教学任务我计划用一节课来完成。但是考虑到学生的基础比较差，而且学生两级分化大，这堂课的教学内容将进行分层次教学，布置时在课堂中做到分层次，在作业和评估方面也可以尝试分层次，在各个方面多关注学习有困难的学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。 教学目标： （一）知识目标： １、能听懂、会说、会读会写“collect stamps men women hobby another”这些单词。 ２、能口头运用“Do you collect stamps?”这类语句询问他人的兴趣爱好，用“Yes, these stamps are from Canada.”这类语句回答。 （二）能力目标： 1、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票。 2、通过对比this stamp和these stamps等，让学生感知、感悟，初步了解名词单词和复数的不同表达方式。 （三）情感目标： 通过对课本的学习，是学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”的观念，鼓励学生积极合作，利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。 教学重点和难点： 教学重点：让学生听懂课本活动2的举行并能利用这些举行看图进行交流。 教学难点：提高学生的口语水平，能达到较熟练的运用重点句型。通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论，以不断鼓励的方法突破难点。 教学内容:?Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 学习任务: I’ve got lots of stamps. There are some stamps from Canada. This stamp is from China. 功??? 能: 谈论和介绍个人的爱好 运用任务:1.SB Unit 1活动3; ??????? 2.与同伴就对方的爱好进行问答; 教学方法using cards and using PPT. 学习方法：小组合作交流 教学准备：PPT 、 cards . 教学程序: 1.热身复习 播放领读带中的歌曲录音,全班学生一起复习Moudle2中关于长城的歌曲.然后谈论今天关于Hobby的主题,例如: T: What’s your favourite sport/food? Ss: My favorite sport/food is… T: Do you like…? Ss: Yes, I do./No, I don’t . I like… 2.任务呈现与课文导入 老师出示一张邮票,说: I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby. 在今天的课文中,Daming和Simom谈论起了Simon的一项兴趣爱好.听过他的介绍后,大家也要介绍自己的爱好. 3.课文教学 放录音,听完后提问:What’s Simon’s hobby? 老师放第二遍录音,学生边听边看书,同时用笔勾出课文中的生词,根据上下文猜猜生词的意思.学习新单词,老师领读,再请学生跟读.集体读和个别读,纠正读音错误. 问题:Where are the stamps from? Has Simon got any stamps from china?学生听后回答. 讲解过后,老师再放录音,每句后停顿,请学生模仿录音的语音和语调跟读. 请学生看活动2中的图,两人一组针对图片展开对话,对图片中的内容进行问答.然后放录音,学生重复句子,然后进行替换练习. 完成AB练习1.请学生在听过录音后,判断句子是否正确.学生认真听并选择答案.最后全班一起订正答案.