新目标九年级英语Unit1说课稿-独家精心设计(面试已过).docVIP

人教版新目标九年级 Unit 1 How do you study for a test ? 说课稿 背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 二、课题： 九年级英语（新目标）Unit1 How do you study for a test ? Section A (1a—2c) 三、教材分析 1）本课在教材中的地位及作用 本单元的中心话题是Talk about how to study 目标语言是:How do you study for a test? I study by doing sth.这是本单元的重点也是难点.，围绕礼貌的聊天话题展开听说会话练习。通过谈话表达如何选择适合自己的学习方式。本节课既是本单元的基本语言内容，又为本单元B部分知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好本节课对后面几课时的学习至关重要。通过呈现——展示——讲解——理解——操练——运用这几个环节，循序渐进地描述学习方法，灵活地运用句型。 2）教学目标： 1.Master the key words and phrases. 　 2.Learn to talk about how to study……？ . 3.Learn to make use of “You can do sth/I study by doing sth？ 1.Words and expressions in this unit . 2. How to make conversations freely using the target language. 3.Master the usage of key sentences structure. 情感目标： 1.Encourage student to communicate with others about study ways . 2. Enjoy helping sb who is in difficult and giving advice 教学准备： teaching cards , pictures , a tape recorder 四、教学方法 用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学，情景交际，，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。 五、教学过程 Procedures Teacher activity Student activity 设计意图 Step1:Leading in Warm up (1a) T:Requiring some questions. For instance: “How do you usually go to school ?” “I can make a living by teaching English,what about you?” “How do you improve your English?” Ss:They can discuss together ,then take a try answer. (Free to answer ) Ss: I go to school by bus. I can be a good girl/boy I listen to the English tapes many times . 1.首先老师提出问题关于“通过什么样的方式，让学生讨论并回答导入本课主题。既能让学生参与谈话又能复习“By”。2.老师在黑板上写一些提高学习的方法，再让学生补充。 T:Write kinds o f