新目标九年级英语Unit2说课稿-独家精心设计(面试已过).docVIP

人教版新目标九年级 Unit 2 I used to be afraid of dark ? 说课稿 背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发， 形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 二、课题： 九年级英语（新目标） Unit2 I used to be afraid of dark ? Section A (1a—2c) 三、教材分析 1）本课在教材中的地位及作用 本单元的核心话题为“talk about what they used to be like”，围绕着谈论自己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌\性格\爱好，通过观察图片、听力理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，以句型Used to 为主要学习任务，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。 2）教学目标： 1.Master the key words and phrases. 　 2.Learn to talk about what you used to be like……？ . 3.Learn to make use of “used to do sth?” 3）教学重难点：1.Words and expressions in this unit . 2. How to make conversations freely using the target language. 3.Master the usage of key sentences structure. 情感目标： 1.Encourage student to communicate with others about themselves . 2. To express other changes of the past and present. 教学准备： teaching cards , pictures , a tape recorder 四、教学方法 用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学，情景交际，，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。 五、教学过程 Procedures Teacher activity Student activty 设计意图 Step1:Leading in Warm up (1a) T:Show two photos of the teacher?— five years ago/ now. Ask the students some questions: What did I look like five years ago? What do I look like now? Ss:They discuss together ,then take a try answer. (Free to answer ) 1.首先老师拿出自己五年前的照片与现在的照片，比较有什么变化，导入本课主题。既能让学生勇于表达也能调节课堂氛围。2.把学生分成俩组，比赛写描绘的词。 Game:Divide Ss into two groups ,they compete writing word to describe teacher changes just like 1a Step2:Presentation 1）New wordg: outgoing Funny serious