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体 育 教 学 设 计 体 育 教 学 设 计 教 学 目 标 领域目标 运动参与目标；具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能目标；学习和应用运动技能。 身体、健康目标：发展体能。 心理健康目标：正确理解体育活动与自尊、自信的关系。 社会适应目标：具有良好的合作精神。 水平目标 能积极主动的参与到足球与动中去。 体会足球运动的特点，了解和掌握基本技术，发展速度、灵敏性，协调动作等素质。 逐步增强自尊和自信。 体验互相帮助，共同进步的喜悦，培养团结协作的意识。 教材内容 学踢足球 教 具 足球：12个 旗杆：6个 球门：2个 科研课题 如何培养学生自主学习的能力。 教学分组 技能分组  结 构 时 间 教学活动 学生活动 设计意图 运动量 时间 强度 引 起 兴 趣 阶 段 一、课堂常规 二、讲解练习方法要求 个别指导 一、课堂常规 二、分三组进行熟悉球性练习 过杆 射门练习 假动作练习 让学生到实践中自己去探索，真正强调以学生为主体，培养学生自主学习的意识，激发学生的运动兴趣，提高学生善于发现问题、解决问题的能力，发展学生的想象力和创造意识。 90 120 130 实 践 探 索 阶 段 一、讲解练习内容，组织学生分组 讲解示范 巡回指导 学生技能分组自由选择练习内容 尝试性比赛 1、降低难度的比赛 2、降低规则的比赛 3、渗透传切配合的比赛 让学生直接到比赛中去体验足球运动的特点，并通过降低规则和难度等方法，从而培养学生的自尊和自信，激发运动兴趣，并在比赛中练习基本技术，发展技能，培养拼搏向上、勇敢顽强的精神和合作意识。 150 175 自 我 发 展 阶 段 一、组织学生进行垫球比赛 二、小结评价 三、宣布下课 选出垫球能手 能手比赛，其他同学加油助威 通过比赛，可以促使学生在体育活动中努力展示自己，进一步增强学生的自尊和自信，也为其他同学提供了示范动作和学习目标，同时也达到了放松的目的。 2