关于多样化毕业设计教学方法的思考.pdfVIP

摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 理论聚 焦摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2012年第9期 关于多样化毕业设计教学方法的思考 陈希有摇 牟宪民摇 刘凤春摇 刘蕴红* 摘摇 要:本文结合教育教学改革研究项目,对大学生毕业设计教学方法进行了思考,提出了多样化毕业设 计的教学模式。 这种模式是对传统毕业设计的有效补充,可以克服传统毕业设计教学环节存在的若干弊端,利 于优秀学生特长和能力的展现,营造宽松、舒畅、高效的人才培养环境。 关键词:毕业设计;多样化;思考 摇 摇 毕业设计是高等学校人才培养的重要环节, 赛内容作为毕业设计任务来完成,在导师的指导 它对提高学生的创新实践能力、知识的综合运用 下,对参赛项目进行理性思考、深入研究,进而撰 能力、科学写作能力等方面具有其他教学环节无 写毕业论文。 把论文与参赛作品共同作为毕业设 法替代的作用,中外皆然,毋庸置疑。 因此,各高 计成果。 这样,由于研究时间加长、投入增多,加 等学校对毕业设计都非常重视,在设备条件上不 之参加竞赛的多数学生是出于兴趣驱动,因此学 断加大投入,在过程上严格检查,在质量上严格 生乐于投入精力,易于产生创新性研究成果,使学 把关。 生从中感受到收获的喜悦。 (3)通过指导学生发表高水平学术论文完成 一、多样化毕业设计教学方法的可行途径 毕业设计的教学方法。 有的学生理论基础较好, (1)基于大学生创新性实验计划及工程训练 科研总结和写作能力较强。 经引导和正确选题, 项目的毕业设计教学方法。 当前,国家级和学校 他们完全具备发表较高水平论文的能力。 学生撰 级大学生创新性实验计划项目和工程训练项目正 写论文的动力,一方面来自自身素质和兴趣;另一 在各高等院校广泛开展,其影响力和在人才培养 方面是来自继续求学,尤其是国外求学的需要。 中的作用日益体现。 从学校领导到普通教师,以 为了被所申请的学校录用并获得高额奖学金,对 及教学管理人员都高度重视并积极参与,参加的 计划出国求学的学生来说,撰写论文的积极性是 学生更是与日俱增,需择优选拔。 全国性大学生 很高的。 发表高水平论文的学生可以申请用他们 创新论坛和工程训练比赛定期举行。 在这种形势 的论文作为毕业设计成果。 这样,一举两得,学生 下,可以将国家级或学校级大学生创新性实验计 易于写出高水平的学术论文。 划项目和工程训练项目作为大学生的毕业设计任 (4)灵活的毕业设计周期。 改变毕业设计仅 务来执行。 用学生的实践作品作为毕业设计成 在最后 果,用项目总结形式完成毕业设计论文,其中论文 一个学期进行的固定周期。 即使是传统的毕 内容和格式也不同于传统的毕业设计,以作品公 业设计模式,也可以提前到最后一个学年或更早 开展示和现场汇报的形式完成答辩。 些。 事实上,除考研学生外,其他学生在第7 学期 (2)结合各种设计大赛项目的毕业设计教学 的学习压力相对较轻并具备了一定的理论和实践 方法。 全省或全国性的挑战杯设计大赛、机器人 基础,这时便可以开始毕业设计工作。 这样学生 设计大赛、电子设计大赛、程序设计大赛、数学建 可以带着问题学习后续的专业课程。 而第8学期 模大赛等,正有规律有秩序地开展。 由于就业、求