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国家级课题“区域提升学校课程品质的研究”子课题申请表 申请学校 南京市中华路幼儿园 课题负责人及职务 贾宗萍 书记、园长 联系手机 申请子课题名称 《“生活 智慧 快乐”课程的建构与实施》 已有研究基础 （请以条目方式列出） 1.已形成具有园所特色的园本课程。 2004年，我园园本课程《回归生活 潜能开发》正式出版，并荣获南京市首届幼儿园园本课程方案一等奖。该课程以开发幼儿潜能，促进幼儿智慧发展，感悟快乐生活为主旨，选择幼儿感兴趣的，与家庭生活、幼儿园生活和社会生活密切相关的内容为实施主题，采用多样化、主题化的活动方式，积极引导幼儿主动参与实践活动，并在主题活动中启迪智慧，实现智慧发展。再次出版的《幼儿园主题式整合课程》在原课程的基础上根据新时代幼儿生活经验和发展水平的特点，对主题活动内容和设计进行了调整和修订。在课程实践中，我们积累了丰富的教育教学经验，并深深地体会到来自幼儿生活的课程内容能够极大地激发幼儿的学习兴趣，促进心智的不断发展。教师也能根据时代的发展、幼儿的需要，在已有主题活动的基础上进行调整、修改、更新，不断丰富课程的内容。活动设计资源相对丰富，各领域的教学也依从学科体系，尤其是数学活动的体系更为系统。 2.数学课程特色鲜明，影响广泛。 自上个世纪八十年代开始，我园就开始跟随南师大肖湘宁教授将“活动操作法”引入幼儿数学教育领域，开创了数学教育改革的先河，并逐渐形成了我园数学教育的特色。我园《让孩子在数学活动中成长》荣获市基础教育教学成果一等奖、省基础教育教学成果二等奖。2008年，我园被南京市教科所命名为“意义数学项目研究中心”。根据几十年来的研究经验，我们编撰了数学的专门课程《数学发展课程》和《幼儿快乐数学活动课程》，全面系统地梳理了数学教育的目标、实施途径和策略。两套课程已在全国范围内出版发行，并被十余个省市的姊妹园选作数学活动的教材，我园的数学课程在省内外乃至全国都具有较强的影响力，已接待对外开放以及前往新疆、甘肃、云南等各地送教指导达数万人次。 3.拥有较强的科研基础和能力。 我园从“八五”开始就致力于幼儿数学教育的改革与实践，20多年来始终以教科研引领幼儿园的发展。特别是“十一五”时期，我园省规划课题《幼儿快乐数学理论与实践的研究》、省陈研会课题《幼儿数学教育与各领域相互渗透的研究》、全国信息技术课题《运用现代信息技术 让幼儿快乐学数学》构成了“一体两翼”的课题模式，现三项课题均已圆满结题，并形成了丰硕的研究成果。其中，《幼儿快乐数学理论与实践的研究》通过了市级评审，被推荐参加省精品课题的评选；《幼儿数学教育与各领域相互渗透的研究》荣获省陈研会课题研究成果一等奖；《运用现代信息技术 让幼儿快乐学数学》课题的开展也为我园成为“江苏省百校数字化试点学校”奠定了重要基础。教师通过课题研究，其教育能力和科研能力也得到了大幅度的提升。 4.“生活 智慧 快乐”课程的研究正在稳步推进中。 为架构科学、完善、适应我园发展的课程体系，我园基于已有课程和课题研究，在“十二五”时期提出了《“生活 智慧 快乐”课程的建构与实施》，现已被立项为省陈研会课题，专家们对课题的立意和价值给予了高度的肯定。该课题的研究旨在将立足幼儿生活，促进幼儿智慧发展和快乐生活的教育理念与目标践行于幼儿园课程的建构与实施之中。自2011年底通过开题论证以来，课题得到了有计划地落实与推进。我园多次邀请专家来园讨论，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼教前沿信息，敏锐地把握园本课程改革的方向，在园本课程建设的内涵、目标定位、内容选择、实施方式等方面都有了明显的进展。下一步将对课程的整体架构和评价作深入的思考和探索。 备注