2010年心理学专业-发展心理学1.pptVIP

2010年发展心理学考研辅导（网络课程基础班） 上海恩波 上海翔高 发展心理学网络课程基础班目标 找对参考书目——把握方向 从“一无所知”——“略懂一二” 串讲知识点 知道重点、难点 设计复习规划 推荐第一轮通读参考书目 林崇德，《发展心理学》，浙江教育出版社，2002年 桑标主编，《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社，2003年 一、发展心理学概述 研究对象——毕生思想 研究任务——同心理学的基本任务 主要研究方法（重要部分） 横断与纵向研究（重要） 交叉 双生子 历史 二、心理发展的基本理论 这是心理学的主干，掌握这一部分有助于理解其它相关心理学学科。 理论名称－代表人物－核心观点 1 精神分析 （1）弗洛伊德 人格理论：本我、自我、超我 心理性欲发展阶段 （2）埃里克森 2 行为主义 （1）巴普洛夫（S-R） 经典性条件反射 （2）华生 经典性条件反射 “刺激是万能的”——否认遗传作用 小艾尔波特实验 （3）斯金纳（S-O-R） 操作性条件反射 （4）班杜拉（重要） 观察学习理论（社会学习理论） 榜样的作用 3．维果斯基的文化—历史发展观 最近发展区(ZPD)：教学中在别人的帮助下，消除活动中所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异。 4．皮亚杰的认知发展理论 几个重要的概念 图式、同化、顺化、平衡化 认知发展的阶段（重要、难） 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 5 心理发展的四个基本问题 遗传PK环境 连续性PK阶段性 主动PK被动 关键期 品德（道德）发展——柯尔伯格的道德发展阶段理论 三、生物基础及胎儿期发展（略） 生物基础 胎儿期发育过程 四、婴儿期 婴儿的神经系统——大脑结构与机能的发展 动作发展 五月坐、十月爬、一岁会站会走路 语言发展、感知觉发展、气质类型发展（略） 社会性发展 依恋（重要） 五 幼儿期（3－6、7岁） 神经系统发展 游戏（重要）——假装游戏 语言发展 认知发展——皮亚杰的“前运算阶段” 个性与社会性发展 心理理论（重要） 道德认知的发展 社会行为发展 性别角色形成 六、童年期（6、7－12、13岁） 言语发展 书面语言（具有一定的写作能力） 内部言语的发展 认知发展 具体——抽象 元认知（重要） 社会性发展 自我概念 七 青少年期（12－18岁） 生理发育 认知发展 形式运算阶段（皮亚杰） 自我发展 自我意识发展的第二个飞跃 自我同一性的发展（埃里克森） 情绪发展 狂风暴雨 八 成年期和老年期 埃里克森的观点（基本任务） 成年早期：亲密PK孤独 成年中期：生殖PK停滞 成年晚期：完善PK失望 认知发展 卡特尔智力理论 认知老化理论（非常新的理论） 加工速度、抑制能力、工作记忆 人格发展 剩下的难点 关键理论的把握：例如 皮亚杰认知发展理论 埃里克森阶段论 道德发展理论 分散的重要概念：例如 最近发展区、客体永久性、依恋（内部工作模型）、元认知（记忆）、自我同一性、自我意识 * *