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石阡县民族乡教育发展情况汇报材料 近年来，石阡县民族乡教育在县委、政府的正确领导下，在市教育局的直接关怀下，通过实施国家和省市教育项目工程建设，我县民族乡学校办学条件得到极大的改善，校园面貌迎来新的变化，民族教育蒸蒸日上。 一、全县教育基本情况 1、全县现有各级各类学校303所，其中幼儿园57所（其中民办37所），小学217所（其中教学点112个），初级中学18所（其中民办2所），九年制学校5所，普通高中3所（其中民办1所），中等职业技术学校2所（其中民办1所），特殊教育学校1所。在校中小学生70215人，其中小学生40610人，初中生20098人，高中生7482人，职业技术学校学生1953人，特殊教育学校学生72人，在园（班）幼儿9059人。义务教育阶段小学适龄儿童入学率为99.9%，辍学率为0.01%；初中阶段入学率为110.9%，辍学率为1.91%。现有中小学（幼儿园）教职工4415人，其中幼儿园145人，小学教职工2351人，初中教职工1321人，高中教职工493人，职业技术学校教职工80人，特殊教育教职工25人。 2、全县有民族乡9个，民族乡共有学校121所，其中，小学94所（教学点49所）、初级中学7所、九年制学校4所、幼儿园20所（民办12所）。有在校生23089人，其中，小学在校生14133人、初中在校生6073人、在园（班）幼儿2883人。民族乡学校占全县学校数的39.33%，民族乡中小学在校生占全县中小学学生数的32.9%。 3、全县中小学有少数民族在校生54757人，占全县中小学在校生的77.985%，分布全县各中小学。 二、民族乡教育发展成就和基本经验 县委、县人民政府将“科教兴县”列为全县发展方针，县教育局坚持以科学发展观为指导，对民族乡农村基础教育采取了一系列卓有成效的措施，并取得显著成果，主要表现在： （一）民族乡教育发展成就 一是民族乡学校办学条件大为改善。“十一·五”期间，以 “两基”迎国检为契机，争取上级危改工程、薄改工程、贫世项目工程、义务教育均衡发展工程等建设项目，全县先后投入资金2605.66万元，改善9个民族乡学校的办学条件，新建校舍面积40901平方米，改造校舍面积 平方米。教学仪器、图书装备投入 万元，使9个民族乡中小学校普及实验教学工作有较大改善。 二是改善了民族乡学校师资。为进一步促进教育均衡，平衡学校教师，每年我局在分配教师时，对民族乡学校教师分配都有倾斜，确保民族乡学校教师结构合理、学科配套，有效提高了民族乡中小学的教育教学质量。 三是民族乡学校教育教学管理进一步增强。为进一步加强对民族学校的教育教学管理，民族学校根据自身的特点着力打造民族学校特设，龙井小学、人群小学先后被评为县级实施素质教育示范校，龙井小学获地区表彰为“创建平安校园”先进学校，多数学校在县级组织的年终评估中获奖。 四是民族乡学校教育教学教学质量有效提高。通过办学条件的改善、师资的合理配备民族乡小学毕业水平测试达标率、初中毕业考合格率、优秀率稳步提升，部分学校的个别学科考试成绩名列全县同类学校的前列。 （二）民族乡教育发展基本经验 一是严格执行党和国家的民族政策。严格执行民族平等政策，在招生工作中严格执行少数民族优惠政策，少数民族学生参加中考在总分中10分照顾。国家各种助学政策优先考虑少数民族学生，确保他们不辍学，如甘溪乡所有中小学全部享受贫困寄宿生生活补助。 二是加强对民族乡学校的布局调整，优先考虑项目。2011年青阳九校分设为中学、小学，投入资金新建了青阳小学；立项解决甘溪小学整体搬迁，已完成了主体建设工程；立项解决龙井中学整体搬迁，所有工程建设基本结束，秋季学生能搬进新校区上课。坪山九校分设为中学和小学以立项。 三是完成了部分民族乡教育工程。石固九校和枫香九校学生食堂该造工程，大沙坝九校操场硬化，大沙坝乡龙硐中学寄宿制和学生食堂改造，龙井乡晏明中学食堂改造。 四是加强对民族乡学校的教育教学指导。每年县局都要组织城区优秀教师到民族乡中小学校开展献课活动，有效提高教师的业务水平。 五是积极选派教师参加培训。按照“十一五”教师培训规划，每年选派一定数量的教师参加国家、省、市、县组织各种岗位培训，增强了教师业务，提高了教师的业务能力 三、存在的问题 一是领导对民族教育的认识不到位，对民族教育的发展欠缺长远的认识和规划，体现不出地方民族教育特色；二是民族乡中小学教师编制紧、学科不配套，教师老龄化突出；三是学校建设体现不出民族特色，氛围不浓，主要原因是由于经费不足和学校缺乏民族教育专业人才；四是没有专门的地方民族教育教材，学校未设置专业的课程 四、下步工作建议 1、建议有关部门成立专门的民族教育组织结构，完善民族教育发展的有关制度，按时召开民族教育工作专题会议，落实解决民族教育发展中存在的问