模拟电子技术 教学课件 作者 吴恒玉 第5章 波形发生电路与变换电路.pptVIP

5.3　相关的基本技能 2.印制电路图功能 1)印制电路图起到电路原理图和实际电路板之间的沟通作用，是修理时不可缺少的图样资料之一，没有印制电路图将影响修理速度，甚至妨碍正常检修思路的顺利展开。2)印制电路图是一种十分重要的修理资料，它将电路板上的情况一比一地画在印制电路图上。3)印制电路图表示了电路原理图中各元器件在电路板上的分布状况和具体的位置，给出了各元器件引脚之间连线(铜箔线路)的走向。4)通过印制电路图可以方便地在实际电路板上找到电路原理图中某个元器件的具体位置，没有印制电路图时，查找就很不方便。 5.3　相关的基本技能 3.印制电路图特点 1)印制电路图表示元器件时用电路符号，表示各元器件之间连接关系时不用线条而用铜箔线路，有些铜箔线路之间还用跨接导线连接，此时跨接导线又用线条连接，所以印制电路图看起来很“乱”，这些都影响识图。2)从印制电路设计的效果出发，电路板上的元器件排列、分布不像电路原理图那么有规律，这给印制电路图的识图带来了诸多不便。3)铜箔线路排布、走向比较“乱”，而且经常遇到几条铜箔线路并行排列，给观察铜箔线路的走向造成不便。4)印制电路图上画有各种引线，而这些引线的画法没有固定的规律，给识图造成不便。 5.3　相关的基本技能 4.印制电路图识图方法和技巧 1)尽管元器件的分布、排列没有什么规律而言，但同一个单元电路中的元器件相对而言是集中在一起的。2)根据一些元器件的外形特征可以找到这些元器件，例如集成电路、功率放大管、开关件、变压器等。3)一些单元电路是比较有特征的，根据这些特征可以方便地找到它们。4)找某个电阻器或电容器时，不要直接去找它们，因为电路中的电阻器、电容器很多，找起来很不方便，可以间接地找到它们，方法是先找到与它们相连的晶体管或集成电路，再找到它们。5)找地线时，电路板上大面积铜箔线路是地线，一块电路板上的地线是相连的。 5.3　相关的基本技能 6)观察电路板上元器件与铜箔线路连接情况、观察铜箔线路走向时，可以用灯照着，将灯放置在有铜箔线路的一面，在装有元器件的一面可以清晰、方便地观察到铜箔线路与各元器件的连接情况，这样可以省去电路板的翻转。7)印制电路图与实际电路板对照过程中，在印制电路图和电路板上分别画一致的识图方向，以便拿起印制电路图就能与电路板有同一个识图方向，省去每次都要对照识图的方向。5.3.2　Multisim仿真软件应用训练5.3.2.1　波形变换电路的仿真实验1.实验目的1)熟悉波形变换电路的工作原理及特性。2)掌握波形变换电路的参数选择和调试方法。 5.3　相关的基本技能 2.实验内容(1)三角波方波振荡器　三角波方波振荡器仿真实验电路如图5-17所示。 图5-17　三角波方波振荡器仿真实验电路 5.3　相关的基本技能 1)按图连接仿真电路，用示波器观察并记录两个运放的输出波形。 图5-18　三角波与方波的振荡波形与频率 2)改变电容的容量为0.01μF、0.1μF、2μF再观察波形有何变化？并分别测出输出频率的值(这里不做详细分析)。 5.3　相关的基本技能 (2)正弦波变方波电路　正弦波变方波电路的仿真电路如图5-19所示。1)按图连接电路，信号源输入正弦波的幅值为10V，频率为1kHz，用示波器观察输入、输出波形的变化，如图5-20所示。 图5-19　正弦波变方波电路的仿真电路 5.3　相关的基本技能 图5-20　仿真波形 5.3　相关的基本技能 2)如要改变方波的幅值应改变那些参数？请读者思考，这里不做解答。5.3.2.2　RC振荡器的仿真实验1.实验目的1)学习用集成运算放大器电路接成文氏电桥正弦波振荡器。2)测量正弦波形的幅度、频率，并与理论值比较。2.电路原理图 图5-21　实验电路原理图 5.3　相关的基本技能 3.实验方法1)观察振荡器的起振过程和稳幅电路的作用：闭合开关S接通电路，然后打开电源，用示波器观察输出信号，并适当调节电位器RP，使示波器中有振荡波形出现。2)起振条件分析：如果将电位器RP上半部分称为R3，下半部分称为R4。解答：① 相位条件基本满足。② 理论值振幅条件：A=1+≥3③ 实测值振幅条件：A=1+=1+67/33=3.03④ 可见理论和实测基本一致。 5.3　相关的基本技能 3)稳幅电路的作用：在上述的电位器RP的调节过程中，很难获得一个不失真的正弦波，即振荡器不是波形失真(放大倍数过大)，就是出现停振现象。4)振荡波形的测量和设计。① 测量振荡波形的幅度和频率，将结果填入表5-1，并与理论值比较。 表　5-1 ② 观察R1、C1、R2和C2对振荡波形的影响，将结果填入表5-2。 表　5-2 本 章 小 结 1)正弦波振荡器按选频网络不同，可分为RC振荡器、L