初中物理教学情境创设的问题与解决方法分析.pdfVIP

　读写算　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１４年　第４４期　　　　　　　　　　　　　　　　德育教育研究　 初中物理教学情境创设的问题与解决方法分析 喻同模 （云南省大理州永平县教师进修学校　 大理　永平　６７２６００） 【摘要】　情境创设对初中物理教学有着重要意义，但在现代初中物理教学的情境创设中存在着情境创设形式化、缺乏真 情实感以及情境创设表演化的问题，这些问题使得情境创设没有发挥应有的功能。要解决初中物理教学情境创设中存在的 问题，教师在进行情境创设时应合理选择物理实验所需要的素材，并结合学生的实际生活经验创设情境，使情境创设回到学 习的本质。 【关键词】　初中　物理教学　情境创设 　　从教学意义上来说，情境指的是能够帮助教师把复杂问 固然能激发学生的兴趣，但是表演成分过多，分散了学生的 题简单化、把模糊概念清晰化，并且形象化了的环境，不同于 注意力，导致教学效果的弱化。 简单的情境。情境创设指的是利用具体的景象、场所和境况 二、初中物理教学情境创设的解决方法 等，引起学生的情感体验，解决学生在认知过程中的旧知和