初中班级管理刍议.pdfVIP

　读写算　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１４年　第３９期　　　　　　　　　　　　　　　　教育管理研究　 初中班级管理刍议 莎　珍 （西藏日喀则地区定日县中学　西藏　日喀则　８５７０００） 【摘要】　班级作为进行德育教育的基层单位，是班主任对学生进行思想品德教育和培养，使其健康成长的重要渠道。但 现今，在我国的初中班级管理中仍存在班级内部管理中依然以班主任为绝对权威，管理内容不够全面，工作方式呈现严重单 一化的倾向的问题，严重影响了学生身心的健康成长和发展，笔者认为需要通过建立平等的师生关系，实行民主管理，增强班 级凝聚力，以及实行多元的工作方式来对当前的初中班级予以管理，进而促进学生的全面发展。 【关键词】　初中　班级管理　学生 一、提高自身素养，树立威信 　　 “学高为师，身正为范”。班主任要教育好学生，首先要 使学生的积极性和创造性得到充分的发挥。 加强自身形象建设，提高自己的知识水平和教学能力，提高 三．以法治班，严字当头，实现学生的价值 自己的道德修养。