广东省三次学业水平考试命题特点分析和教学设想.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 广东省三次学业水平考试命题特点分析和教学设想 南武中学 谢旼 2010年9月17日 困惑 Ⅰ.3次广东省学业水平考试三个必修模块考点分布 知识内容 09夏季卷 10春季卷 10夏季卷 必修一 31 29 31 必修二 27 28 26 必修三 31 29 31 总分 89 86 88 实验考查 09夏季卷 10春季卷 10夏季卷 必修一 9 10 10 必修二 2 2 2 必修三 0 2 0 总分 11 14 12 三个模块的试题分布大体相当，必修一和必修三在夏季卷中稍微偏重一些 实验考查主要在必修一，必修三的实验较少考查 知识内容 09夏季卷 10春季卷 10夏季卷 1—1 细胞的分子组成 4分 4分 7分 1—2 细胞的结构 8分 8分 7分 1—3 细胞的代谢 11分 11分 11分 1—4 细胞的增殖 5分 3分 3分 细胞的分化、衰老和凋亡 3分 3分 3分 2—1 遗传的细胞基础 2分 2分 2分 2—2 遗传的分子基础 6分 4分 5分 2—3 遗传的基本规律 10分 11分 12分 2—4 生物的变异 4分 6分 1分 2—5 人类遗传病 3分 3分 4分 2—6 生物的进化 2分 2分 2分 3—1 植物的激素调节 2分 2分 3分 3—2动物生命活动的调节 8分 6分 7分 3—3人体的内环境与稳态 6分 8分 6分 3—4 种群和群落 7分 4分 6分 3—5 生态系统 7分 8分 7分 3—6 生态环境的保护 1分 1分 2分 三年平均分值超过5分的有 Ⅱ.考点分析之一——三次从未考查的考点 必修一 必修二 必修三 蛋白质、核酸的结构和功能 孟德尔遗传实验的科学方法 艾滋病的流行和预防 细胞的生长和增殖的周期性 观察细胞的减数分裂 群落的结构特征 细胞的无丝分裂 人口增长对环境的影响 细胞的分化 生物多样性保护的意义和措施 探究酵母菌的呼吸方式 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 模拟探究细胞表面积与体积的关系 模拟尿糖的检测 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 这几次没考，不等于以后不考 Ⅱ.考点分析之二——三次较少考查的考点 Ⅲ.试题分析之一——獨沽一味，百年不变 09夏季 1．建立细胞学说的科学家是施莱登和 A．施旺 B．沃森 C．达尔文 D．克里克 10春季 1．建立细胞学说的科学家是施莱登和 A．施旺 B．沃森 C．达尔文 D．克里克 10夏季 1．建立细胞学说的科学家是施莱登和 A．沃森 B．施旺 C．达尔文 D．克里克 重复题数量不多，重复2次以上的共7道题 其中，09夏季和10春季1题连选项顺序都相同 Ⅲ.试题分析之一——獨沽一味，百年不变 09夏季和10春季 4．右图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知， 该分子的转运方式是 A．自由扩散 B．协助扩散 C．被动运输 D．主动运输 10夏季第4题选项C和D顺序对调 Ⅲ.试题分析之一——獨沽一味，百年不变 （09夏季）33．癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性。日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入 A．绿色蔬菜 B．新鲜水果 C．食用菌 D．发霉食物 （10春季）33．癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性。日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入 A．绿色蔬菜 B．新鲜水果 C．食用菌 D．发霉食物 （10夏季）33．癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性。日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入 A．绿色蔬菜 B．新鲜水果 C．发霉食物 D．食用菌 09和10春季33题选项顺序相同 Ⅲ.试题分析之二——简单变式，基本考查同一知识点 （09夏季）55．在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是 A．核膜消失B．出现纺锤体C．出现染色体D．出现细胞板 （10春季）55．有丝分裂和减数分裂共同具有的主要特点是 A核膜消失 B出现纺锤体 C出现染色体 D细胞只分裂一次 （10夏季）54．比较动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程，相同点有 A．细胞核膜都消失 B．都有中心体 C．都形成染色体 D．都有细胞板形成 10夏季54题与09夏季55题相比，稍微作了一些变化 Ⅲ.试题分析之二——简单变式，基本考查同一知识点 （09夏季）53．在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢。从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有 A．O2没有及时被利用 B．CO2供应不足 C．环境温度较低 D．光照强度较弱 （10夏季）53．大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的