探究功与速度变化的关系实验.pptVIP

实验：探究功与速度变化的关系 参考实验步骤 1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力 2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。 3、换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。 4、由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次……计为2W，3W …… 5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐标作图。 * * 学习目的： 1、理解探究性实验中的探究思路、操作技巧和数据处理，能够自主设计实验。 2、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 3、利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。 思考 力引起了物体速度的改变 力对物体做了功 探究功与速度的关系 实验方案设计 明确实验目的 设置实验情景 选定实验器材 拟定实验方案 探究功与速度变化的关系 实验目的： 实验仪器 打点计时器、小车、长木板、纸带、 橡皮条、刻度尺 探 究的 思 路 1、测量橡皮筋对小车做的功W 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 3、数据处理，寻找W与v的关系 1、测量橡皮筋对小车做的功W 问题b：能否测量出橡皮条做功的具体数值？ F为变力，做的功很难测量。 问题a：橡皮筋对小车在哪个阶段做功？ 橡皮筋有形变时 问题d：每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 相同 问题c：探究过程中，我们如何对橡皮筋 做的功进行测量？ 措施： 设法让橡皮筋每次对小车做的功分别为 W、2W、3W…… 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 问题a：小车的运动性质是什么？ 先做加速运动，后作匀速运动。 问题b：纸带上打出的点并不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度？ 为什么？ 取点迹清晰且间距均匀的部分 3、数据处理，寻找W与v的关系 实验操作注意事项： （2）每次实验小车都要从同一位置由 静止开始运动； （3）橡皮筋的拉伸长度要适度； （1）适度平衡小车受到的摩擦力； 该实验的优缺点： 优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。设计思路充分体现了探究的精神。 缺点：“橡皮筋的长度、粗细不一；橡皮条条数多时很难从纸带上找到点迹均匀的点；实验误差较大。 v2 速度v 功