我的课堂教学模式.pptVIP

文轩教育科技有限公司 交付中心培训部出品 我的教学模式 ——迁移类推，自主探究 一、模式特点 注重找准新旧知识的共同点，运用迁移规律，促进对知识的理解掌握。 创设情境，提出问题，激发学生探索热情 。 学生自主尝试探究新知。 探讨交流，将错“救”错，掌握新知。 以生为本，找准知识的起点 复习旧知，搭建探究的脚手架 合理猜想，迁移探究 相互交流，操作验证 练习巩固，拓展提高 二、层次简述 三、简要陈述具体案例 创设情境，激起学生探究的欲望。 搭建自主探究知识的脚手架。 交流讨论，突破难点。 自主迁移，猜想类推。 月 落 乌 啼 霜 满 天 ， 江 枫 渔 火 对 愁 眠 。 姑 苏 城 外 寒 山 寺 ， 夜 半 钟 声 到 客 船 。 除掉题目一共有多少个字？ （列出两个含有7乘法算式） 引发思考：得数等于几呢？还能用以前学的乘法口决解决吗？ 请孩子们根据学过的6的乘法口决的模型，猜猜7的乘法口决可能是什么样的吗？ 你能用这些特征试着来编一编7的乘法口决吗？（学生自编口决） 反馈学生作品，质疑作品，引导学生回归知识的原点，用以下不同的方法纠错，使学生在辩析中真正意义上理解口决的意义。 摆小棒 画图 加法算式 前后联系 Thanks! 有什么？ “优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准教材，整合与教材配套的教学资源、数字化教学工具及资源管理平台于一体的数字化教学应用系统。该系统支持基于数字化教材备课、授课和课堂评测，支持学校构建智能、高效、开放的教学应用平台，可实现教育资源的共建共享。符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所要求的“促进教育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建设，以教育信息化来推进教育改革”。“优课数字化教学应用系统”在教学中的应用，将完美结合多媒体教学设备，提升多媒体教学设备的使用率，节省教师备课时间，提高课堂教学效率，提升教学效果。依托校园网络实现教学资源共享，帮助用户走出“信息孤岛”的困境。 *