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成矿研究入门王思源 [战国] 《礼记·学记》中的话： “学，然后知不足； 教，然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰教学相长也。” * 第一章 成矿研究的基本问题 现代全球板块分布 一切问题的研究肇端于既有的发现，由此深入思维，提出问题，猛打穷追，取证分析，直至弄清基本原理，归纳出基本规律。将其奉献于社会作为应用参考，以期在新的实践中得到新发展。 王思源 2009.6.8 研究领域中的研究者，兹撇开其他基础不论，一个关键问题是思维方法，思维方法不同，其研究途径及所得结果便大不同，争论也就无休止。何为正确？只能以实际效果鉴证。 王思源 2009.6.28 一、成矿研究的基本思维 （一）思考与设疑 打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？ [法]巴尔扎克（1799-1850，作家） 不要仅描述现象，而要揭露它们的发展规律。单从一些描述中是产生不了任何科学的。 [俄]巴甫洛夫（1849-1936，生理学家） 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 [德/美]爱因斯坦（1879-1955） （二） 科学联想 来自香港中文大学的教育理念是：“培养的人才不是某方面的专才，而是通才”（《中国新闻周刊》2006No.27）。 但，我想，“样样通，样样松”，自然难有深入成就；但对于部分人，“几专多能”，却是完全可以达到；大部分人也应该是“一专多能”，这是现代“人才”的最起码要求；如果“不专不能”，那必须找出“无专无能”的明确原因。 [俄]植物学家季米里亚夫说：“诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺——这就是组成一个伟大科学家的材料。”强调了想象、思辨、献身精神。尽管说，自然科学是“实证科学”，如果脱离了形象思维与逻辑思斯维，那就只能是科学匠，而不是科学家。 （王思源《成矿化学·引言》2006．9．12 ） （三）科学三断语 随着时间推移，在理论的巨厦中，某些旧有的被否定了，某些修正了，某些得到传承，由此萌发出茁壮的新芽。此乃否定之否定之科学。 王思源《资源原理》授课时（2006.10.26） 大自然的造化，不比人类加工的规则几何体，也非试管中的化学平衡。在大自然这个开放的环境中，永远是一个自由动态的天地。所谓平衡，只不过是短暂的一道风景。这便是非线性思维的发端。 王思源《资源原理》授课时（2006.10.27） 任何科学研究不能没有“时空结构变化观”。 任何研究，必须研究事物本身的结构特点；必须研究随时间推移的时间演化规律；以及在演化阶段的空间分布规律。 资源研究，不仅研究资源本身，还必须研究资源在成生及演化过程中的环境影响。