植物生殖学案.docVIP

杨林中学“两段四问”教学案 八年级生物 课题：植物的生殖 黄素琼 陈正玉 1课时 学 习 目 标 A类： 1、 描述植物的有性生殖，无性生殖 B类： 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的有性生殖，无性生殖。 C类： 3、通过探究活动，尝试植物的扦插 课前检测： 教师导学 学生活动 学生问教材【目标 1 10分钟】 复习导入新课 1、细菌的生殖方式 ；真菌及一些植物（藻类、苔藓、蕨类）主要是通过 进行繁殖的。 2、哺乳动物的生殖发育方式是 3、有性生殖的概念：种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于 。 学生问学生【目标2 10分钟】 如何区别植物的有性生殖和无性生殖 1、无性生殖 （1）阅读课本P3观察与思考，完成讨论题1这些植物的生殖方式有什么共性？ （2）概念：椒草的用 繁殖，马铃薯的用 生殖等，都是不经过 的结合， 直接产生新个体。这种生殖方式是 。 （3）思考：如何区别植物的有性生殖和无性生殖？ 2、无性生殖的应用 1）、阅读课本P4无性生殖的应用，完成下列内容的填写：在生产实践中，人们经常利用植物的 来栽培农作物和园林植物，常见的方式有 和 等。比如，甘薯、葡萄、菊花、月季的栽培，常用 的方法； 、 、 等很多的果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 2）、思考：嫁接成功的关键是：嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合在一起，以确保接穗成活。 老师问学生【目标 3 10分钟】 探究扦插材料的处理 扦插材料的处理 阅读课本P4植物的无性生殖需要的条件完成下列内容的填写： 1、如扦插需要的环境条件是 、 、 、 等。 2、用作扦插的植物的茎段需要的条件是：在扦插紫背天葵是，要将它的茎剪成15～20厘米长的茎段；一般每段保留 个节。茎段的上方的切口是 ，而下方的切口是 。上一个节上的也要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄出全部去掉。 3、思考：为什么用作扦插的茎段上方的切口是水平的，而下方的切口是斜向的？ 学生问老师【目标 10分钟】 1、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出的成熟的果实的味道为（ ） A、酸甜各半 B、甜 C、酸 D 、苦涩 2、园艺师能将一株单色野生菊花培养成具有多种花色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪项技术？（ ） A、用种子繁殖 B、扦插 C、 嫁接 D、 压条 3、下列不是植物的无性生殖的所需要的条件是（ ） A光照 B温度 C水分 D化肥 4、用野生梨树作砧木，用具有优良性状的梨树芽作接穗进行嫁接，下列关于这种嫁接的叙述不正确的是（ ） A、这种嫁接时为了利用野生梨树良好的吸收化肥的功能特性。 B、这种嫁接是为了使梨树的优良性状得到更好的保持。 C、这种嫁接是为了使接穗长出的梨上具有野生梨的“野味” D、与种子繁殖相比，这种嫁接能缩短收获果实的年限。 5、有性生殖和无性生殖的主要区别是 。据此判断：细菌的分裂生殖属于 生殖；鸡蛋孵化出小鸡属于 生殖；真菌的孢子生殖属于 生殖；小麦种子萌发成幼苗属于 生殖。 预习指导：