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浅析多媒体课件在课堂教学中的利弊.pdf
科技教育
浅析多媒体课件在课堂教学中的利弊
宿晓舟 辽西技师学院
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摘 要 近年来 我国在教学中应用计算机辅助教学得到广泛的发展 多媒体进入课堂 开阔了学生视野 增加了课堂容量 给教学带来了更
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多的方法和手段 促进了教学形式的丰富多彩 教学教程的优化组合和教学质量的普遍提高 从而给教学注入了新的活力和生机 给我们的教育带
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来了一场革命 与传统的教学方法相比 它具有很多的优点 但同时在使用的过程中也存在着一些误区需要改进 其中一部分计算机辅助教学根本
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没有必要的 不但没有给课堂教学增色 反而是本末倒置 模糊了教学的重点难点 下面本人将对多媒体课件在课堂教学中存在的利弊谈谈自己的
看法。
【 】
关键词 多媒体 课件 教学 利弊
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很多教师认为 多媒体辅助教学 就是利用课件讲课 这样的理解 实际出发 因地制宜 因人而异
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过于片面 所谓辅助教学 包含两层含义 即 辅助教 和 辅助学 一 忽略师生双方的互动与交流 有些教师在利用多媒体制作课件
2.
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是教师通过对课程的研究 再设计合理的教学程序 代替教师去完成一 时 常常用多媒体课件来控制教学过程 由于多媒体课件所控制的教
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些工作 二是在教学实践中师生积极参与交互 通过对文本 图像 音 学过程过于严密和紧凑 如果教师机械地使用多媒体课件 按课件设定
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频 视频和动画等多媒体信息的有效整合 可以给学生最直接的听觉 的程序来上课 容易造成师生双方之间没有互动 也没有交流 这是目
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视觉的感受 大大增强学生对抽象事物的理解 有效扩展了教学空间 前多数教师在运用多媒体课件进行教学时容易犯的致命错误 教师被
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能有效提高学生的听课效果 但我们在感受多媒体给我们教学带来丰 “ ” , 、
禁锢 在多媒体控制台上埋头操作计算机演示课件 根本无暇顾及 观
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富与精彩的同时 它所暴露出的一些问题也应
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