第三课图像编辑.docVIP

第三课 图像编辑（二） 教材简析 本课主要给同学们介绍影响图像质量的基本因素、图层以及使用图像处理软件来对图像质量进行一些简单编辑和加工。该部分内容是第二课内容的顺延和深化。本课的操作主要有调整图片质量、图层的调整、复制、删除、插入文字等。这些操作，在学生的实际生活中具有积极的指导意义。故学生的动手愿望强烈，在实际教学中，教师一定要引导好学生，选用合理、生动有趣的图片素材，完成本课的学习任务。 教学目标 1．知识目标 了解影响图像质量的基本因素； 理解图层的基本概念； 学会使用图像处理软件来对图像质量进行一些简单编辑和加工。 2．能力目标 提高学生使用搜索引擎解决其他学科问题的能力，增强学生的动手操作能力。 在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。提高学生的组织能力和团队协作能力。 3．情感所用课时 1课时步骤2：单击菜单栏“图像” “调整” “自动色阶”命令项。 （二）提供机会，学生实践探究 教师给学生提供图片素材（朦胧图片） 投影广播任务：请同学们使用自动对比度、自动颜色功能来自动调整老师发给同学们的图像质量。 教师随堂检查学生作业并给予指导。 （三）手动调整图像效果 师：如果自动调整不能达到满意的效果，我们可以进行手动。接下来我们来学习手动调整图像效果。请同学们跟着老师操作。（板书：手动调整图像效果） 教师演示操作过程：（调整图像的亮度、对比度） 步骤1：打开待编辑图像文件。 步骤2：单击菜单栏“图像” “调整” “亮度/对比度”命令项。 步骤3：在弹出“亮度/对比度”对话框后，通过拖拽“亮度”或“对比度”滑块，提高或降低图像的亮度和对比度，同时注意观察，直到达到满意的效果。 （四）使用图层编辑图像 师：学习了调整图像颜色之后，我们再来看看Photoshop的图层。在使用Photoshop软件处理图像的过程中，图层是一个非常重要的工具。虽然它不像编辑工具那样直接对图像进行处理，但使用图层可以获得更好的效果。透明底是图层的最大特点，它可以保证多个图层重叠时，各图层的图像不会被盖住。一般透明图层底是用灰色棋盘花纹表示。 下面请同学们认真观看老师的操作，认识图层的基本特性。（板书：使用图层编辑图像） 1.观察图层的基本特性 教师演示操作： 步骤1：打开一个PSD图像文件。 步骤2：选择“窗口” “图层”选项，打开图层控制面板窗口。在图层控制窗口中，我们可以确认有5个图层。 步骤3：在图层控制面板窗口中，选择“嘴”图层后，再选择工具箱的移动工具，进行拖拽。我们会发现，在整个图像中只有“嘴”图像移动。这是因为“嘴”图层只包含嘴图像，而底色是透明的缘故。 步骤4：在图层控制面板中，单击“嘴”图层的眼睛图标，让其隐藏，我们发现“嘴”图像消失。 步骤5：再单击眼睛图标，“嘴”图像重新显示出来。 师：认识了图层的基本特性后，我们再来看看删除图层。 2.删除图层 师：就像编辑一般的图像文件一样，我们可以方便地删除一个图层。 （先引导学生自己找到垃圾桶） 师：同学们，我们平时扔垃圾是扔到哪里？ 学生：垃圾桶，教室里的垃圾箱（七嘴八舌），有同学发现界面上也有一个垃圾桶的图标。 让学生先自己尝试删除操作，然后再由教师演示操作： 步骤1：打开图层控制窗口，选择待删除的“左眼”图层。 步骤2：按住鼠标左键，将图层拖拽到垃圾桶中，该图层消失。 3.图层的复制 师：同样，我们也可以方便地复制一个图层。 步骤3：打开待编辑图像文件。 步骤4：打开图层控制窗口，选择待复制的“右眼”图层，单击右键，选择“复制图层”。 师：我们发现，在图层控制窗口中，新增了一个“右眼 副本”的图层。 步骤5：选择移动工具，将该图层移动到合适的位置。 步骤6：选择“编辑” “变换” “水平翻转”。 这时，我们看到一个新的图像产生了。 （五）提供机会，学生实践探究 投影广播任务：请同学们完成复制、删除图层操作。 教师随堂检查并指导学生。 4.在图像中插入文字 师：（先展示一些有文字的精美图片，最好是学生感兴趣的事物。）这些图像上的文字是怎么‘写’进去的呢？（引导激发学生的学习兴趣）有了图层这个工具，我们可以方便地将文字插入图像中。（板书：在图像中插入文字） 教师演示操作： 步骤1：打开图像文件。 步骤2：选择工具箱中的文字工具“T”，将光标移到图像中，这时光标形状变为“工”字形。 步骤3：设置字体、字号和颜色后，就可以输入汉字了。 步骤4：汉字输入后，我们会发现新增加了一个文字图层。同样，我们使用移动工具，就可以将输入的文字拖动到图像的任何一个位置。 （六）提供机会，学生实践探究 投影广播任务：请同学们在老师给予的图片中添加文字。 教师随堂检查并指导学生。 三、课堂总结 本课我们学习了以下几个知识点： 1.了解影响图像质