课题名称利用信息技术开发京剧校本课程,提高儿童文化艺术素养的研究.docVIP

课题名称 课题批准号062720375 课题类别专项课题 学科分类信息技术 课题承担单位 课题负责人（姓名、专业技术职务、工作单位） 蔡燕，小中高，南京市成贤街小学 主要研究人员 姓名 工作单位 职务和职称 承担任务 蔡燕 南京市成贤街小学 小中高 负责人 李明 南京市成贤街小学 小高 业务负责人 王学其 南京市成贤街小学 特级 组员 孙沁园 南京市成贤街小学 小高 组员 刘晓萍 南京市成贤街小学 小高 组员 陈雯 南京市成贤街小学 小高 组员 王晓刚 南京市成贤街小学 小高 组员 俞浩淼 南京市成贤街小学 小一 组员 孙莉 南京市成贤街小学 小高 组员 刘适 南京市成贤街小学 小小高 组员 张少良 江苏省京剧院 国家一级演员 组员 内容与方法 研究内容： 1、开发并实施京剧校本课程。 2、信息技术与京剧校本课程的整合课研究。在京剧课中利用网络、多媒体等信息技术和手段，帮助学生学习和了解京剧艺术。 3、利用信息技术帮助学生自主学习京剧课程的研究。 4、如何利用信息技术进行课程管理，使课题研究成果得以广泛实施。 研究方法： 文献法：检索现有文献，了解本课题及相关课题的研究成果。 行动研究法：开展公开课、教研、课件开发、平台构建等活动，在活动中研究教师和学生的行动。 个案研究法：对典型案例进行研究，分析其作用。 教育经验总结法：总结课题研究活动中好的经验并形成有体系的理论。 结论与对策 结论： 通过五年的不懈研究和开发京剧校本课程，我校已基本完成了建构较完善的京剧校本课程体系，这表现在我校已公开出版《京韵悠悠——小学京剧文化校本课程开发与实施》这本完整介绍课程开发的书籍。我校还自主研发了京剧校本教材和儿童京剧操等一系列校本教学内容，也建构了星级评价体系。在教育技术的应用方面，我们不断探寻京剧校本课程和信息技术的交叉口，尝试将现代教育媒体渗透到京剧课程中，在教学和学校管理两方面积极运用现代教育技术。通过五年的课题研究和课程开发，我校学生不仅在了解到了更多京剧方面的知识，还提高了运用信息技术的水平，提高了使用信息技术的意识，信息技术给他们呈现出丰富多彩的京剧世界。我校的教师在校课程管理平台上积极分享和交流教学经验和成果，课程管理博客为课题研究成果的推广提供了方便的平台。在今后的研究中，我们还将把新媒体的运用和资源平台的建设作为工作的重点，新媒体的运用不能仅仅局限于几位教师，还要向更多的教师推广，课程博客平台中的资源还需要更多老师的参与，特别是如何利用平台起到交流、促进的作用还值得去深入研究。 对策： 继续加强信息技术与京剧校本课程的整合研究，开发与教学相关的课件、学件和积件。不仅要研究如何制作课件、学件和积件，还要研究如何利用开发的资源引导孩子学习，真正提高他们的学习兴趣和学习力。 鼓励学生自主学习、研究性学习，通过制作电子作品挖掘学生潜在学习能力。通过使用word、Powerpoint、Photoshop等软件，提高学生信息技术水平和资源整合及创新能力。 鼓励教师使用网络教学、电子白板、魔灯平台等新媒体进行教学，开拓教师的教学视野，多开展新媒体、新技术的课堂教学展示活动，通过教学展示推广新媒体、新技术在课堂中的运用。 加强资源建设，在现有的资源平台中丰富教学资源、录像课、专家讲座，为提高教师教学水平提供更多服务。 充分利用资源管理平台加强教师间相互学习和交流，采用加分制鼓励教师浏览、评价其他教师的文章，让管理平台充分发挥其交流、学习的作用。 成果与影响 类别 数目 名称 著作 1 《京韵悠悠——小学京剧文化校本课程开发与实施》 江苏省教育出版社出版2008年8月 教 材 1 《小学生京剧艺术读本》 论 文 13 《开发京剧文化资源提升美术课堂艺术品质的研究》 刘适 《网络环境下的京剧阅读》 王晓刚 《京剧课程设计——美术篇教学反思》 刘适 《京剧中的音乐》刘晓萍 《如何从音乐视角拉近与京剧的距离》刘晓萍 《用数字的眼光看艺术》李明 《电脑绘画教学：创造无限精彩》李明 《活灵活现的脸谱，生动形象的作文》 马旺贵 《京剧念白与唱词的语文功用》曹茜 《京剧走进校园之我见》 陈燕 《让孩子们和京剧音乐“手拉手”》刘晓萍 《让京剧熏陶娃娃们》钟振 《让京剧走进孩子的生活》杨雪秋 教 学 设 计 17 《走近京剧课程设计——美术篇教学案例》 刘适 《大衣箱里的秘密——京剧校本课程教学案例》 刘适 《美不胜收的京剧艺术——脸上有谱》刘适 《京剧中的乐器》刘晓萍 《看戏》 孙莉 《京剧与现代媒体》李明 《京剧与乐队》刘晓萍 《京剧中的情感》杨光俤 《京剧中的生》 唐倩 《京剧中的旦》