电能和电功教学设计.docVIP

课题: 第十八章 电功率 第一节 电能 电功 教 学 目 标 知识和技能 1．知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2．知道电能及其单位，电功及其单位。能解决简单的电功计算问题。 过程与方法 通过小组讨论，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 通过自学知道电能表的作用、读数方法。 通过讲练结合会根据电能表的转数求消耗的电能，能解决简单的电功计算问题 情感、态度、价值观 了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 重点 难点 重点 电能和电能的计量 对电功概念的理解。 难点 对电功概念的理解 根据电能表的转数求消耗的电能 设 计 思 想 本节课以学生合作学习、自主为主，同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用。学法是小组合作交流论归纳总结法和感知探索法。在教的方面，整个教学过程充分体现以学生为本的教育思想，贯穿以学生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，进行启发诱导。在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。 为了增加课堂教学的信息量，同时也为了使教学内容具有形象性、生动性、直观性，提高课堂教学效率和效果，有效的节省教师讲解、板书的时间，采用多媒体辅助教学。 教学 准备 教学课件、电能表、电源、开关、小灯泡、小电动机、导线 教学内容流程 学生活动 设计意图 （一）创设情境、引入新课（二）提出问题提出问题提出问题电流做功的实例提出问题·h、1200revs/kw·h则这两位同学家电能表每转一圈，消耗的电能分别是多少千瓦时？ ⑵.我家的电能表铭牌上标有“3000rev/kWh”的字样，在一段时间里我观察到他的表盘转过了75转，问我家这段时间用了多少电能？ 归纳并板书： 消耗的电能W=转数﹨规格 ⑶.下面是某同学家电能表月初和月底的示数，请你将它们的示数读出来，算一算他家一个月用电多少千瓦时。如每千瓦时0.5元，他家的电费是多少？ 四、电功的计算 师：电功有大有小，如何计算电功的大小呢？ 猜想一下电流做功的多少与哪些因素有关？ 师：研究表明，某段电路上电流做功的多少，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间成正比。 当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W（或者说消耗的电能）为 W＝UIt 单位：焦耳，简称焦，符号J。（板书） 1J＝1V·A·s，即当某用电器两端的电压为1V，通过用电器的电流为1A时，则该用电器在1s时间内消耗的电能为1J，或说成在1s内电流对该用电器做了1J的功。 师强调：即U I t必须是对应于“同一段电路(或同一个用电器)”的电压、电流和通电时间，它们具有“同一性”和“同时性”的特点。 出示例题：某手机充电器的充电电压是5V，最大充电电流是500mA，若以该电流给手机充电6个小时，消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？ 师强调：统一单位。 三、课堂小结 四、布置作业 动手动脑学物理：1、2、3、4 学生观看、倾听 生：是风力发电站。 风车转动把机械能转化为电能。 学生分组讨论 小组展示讨论成果小组展示讨论成果 反思 5