《关于生物实验中变量和原则的探讨》教学设计.pdfVIP

《关于生物实验中变量和原则的探讨》教学设计 何铮新疆生产建设兵团农八师石河子第一中学832000 一、教学分析 ●人教版高中生物必修l第5章《细胞的能量供应和利用》第1节《降低化学反应 活化能的酶》。本节内容包括“酶的作用和本质”和“酶的特性”两部分内容，本节课以探 究酶的特性为主线，通过对实验的设计分析，帮助学生在：攀握实验日的、原理的基础之上- 确定实验方法，准确设置对照实验和控制变量。在科学、合理的实验设计过程中，通过对照 实验的设置达到对变量的控制是整个实验的灵魂。通过对酶专一性实验的探究引起学生对细 胞内化学反应的兴趣，在掌握生物实验一般方法的同时，培养学生的实验设计、操作和分析 等多方面的能力。为第三节：呼吸作用，第四节：光合作用的学习，无论在知识上，还是在 方法上都具有积极的意义。 ●本节内容还包括一个学生实验“过氧化氢在不同条件下的分解”和一个探究实验“温 度对酶活性的影响”。科学、合理的设置对照实验、严格操纵实验变量，控制无关变量，尽 可能的消除实验误差，获得较准确的因变量是本节关键。这些都是新课程中探究性学习必须 具备的素质。教师利用课本资源，加强学生实验能力的训练非常必要。 ●我校教学班级较多(三个年级，每年级26个班级)，实验室数量有限，无法连续两 节课