核能教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：物理 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、。二、 。三、 思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。面： 情感方面： 教学方法 本节课的语言浅显，内容通俗易懂。为了突出教学重点，我在教学中将聚变、裂变贯穿全文。并且为了让学生对核能有一个直观的认识。我在一开始就用文字和图片突出了核能在生活中带给我们的好处以及核辐射带给我们的恐慌。 并且一开始给学生设置问题让学生自己默读课本，从课本上找出问题的答案，对核聚变和核裂变的过程做一个了解。比如课本中提到人们根据聚变反应和裂变反应制造出的原子弹和氢弹。引申到二次世界大战中美国在日本投下的两颗原子弹，炸毁了日本的两座城市。来突出核反应过程释放出的的巨大的能量。 通过幻灯片演示，让学生观察到原子分裂和聚合的过程。随后让学生自己讲解对核反应的认识。并鼓励他们利用课余时间在网上查找一些关于核反应的小资料，来加深他们对巨大的核能量的理解。通过这样的方式突破难点，取得较好的效果。教学难点迎刃而解。 教学过程教学要点：理解课文的内容，理解。教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1.3．通过日本地震引发